深化综合改革推进基础教育高质量发展

VIP专免

笔如椽 2026-03-20 999+ 28.02KB 5 页海报

侵权投诉

深化综合改革推进基础教育高质量发展

习近平总书记强调，基础教育在国民教育体系中处于基础

性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方

针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。“十

三五”以来，我国基础教育整体水平迈入世界中上行列，人民

群众“有学上”问题基本解决，“上好学”的需求日益强烈，

优质均衡发展成为基础教育当前最紧迫、最核心的任务。为充

分调动教师、学生积极性，办好人民满意的教育，实现教育现

代化，需进一步深化基础教育综合改革，尤其应按照教育部

2022 年基础教育工作部署，在促进劳动教育常态化、深化考

试评价改革、发挥质量评价导向作用几方面力争取得更大突破。

推进劳动教育常态化，补齐基础教育短板

劳动教育是基础教育的短板，应倡导各区域学校建立劳动

教育清单制度，在不同学段循序渐进开展劳动教育。

引导学生做好日常性劳动，提升自理能力。学校应制定以

个人生活起居、校园劳动和家庭劳动为主要内容的日常性劳动

教育清单，引导学生立足个人生活事务，注重生活能力和良好

卫生习惯培养，树立自立自强意识，培养自理自立能力。

带领学生参加生产性劳动，认知劳动价值。学校应开设课

外劳动课程，带领学生观看和体验劳动过程，学习劳动技能，

介绍现代劳动工具和现代劳动方式，培养学生的科学劳动态度、

创新劳动精神，让学生体会到平凡劳动的伟大。

鼓励学生参与服务性劳动，增强责任意识。统筹规划学生

的服务性劳动教育，依学段调整劳动内容，使学生在成长中养

成良好的社会责任意识。引导低年级学生适当参加社区环保、

公共卫生等力所能及的公益劳动，培养公共服务意识；指导高

年级学生参加社区建设、环境保护等志愿公益活动，强化社会

责任意识和奉献精神。

提高考试命题科学性，确保教考有效衔接

考试命题对教学具有重要引导作用，应提高命题质量，确

保依标命题、难易适度、教考衔接。

统筹学生毕业和升学需要科学命题。基础教育阶段的试题

命制应根据学科特点，统筹兼顾学生毕业和升学需要，合理设

置试题结构。一方面，注重考察基础知识、基本技能，引导学

生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业；另一方

面，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

深化综合改革推进基础教育高质量发展习近平总书记强调，基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。“十三五”以来，我国基础教育整体水平迈入世界中上行列，人民群众“有学上”问题基本解决，“上好学”的需求日益强烈，优质均衡发展成为基础教育当前最紧迫、最核心的任务。为充分调动教师、学生积极性，办好人民满意的教育，实现教育现代化，需进一步深化基础教育综合改革，尤其应按照教育部2022年基础教育工作部署，在促进劳动教育常态化、深化考试评价改革、发挥质量评价导向作用几方面力争取得更大突破。推进劳动教育常态化，补齐基础...

展开>> 收起<<

深化综合改革推进基础教育高质量发展.docx

共5页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

声明：公文铺尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利，请在一周内通知我们，我们会及时删除。微信客服：wengaopai123

立即下载