深挖高校科普资源助力科普研学

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深挖高校科普资源助力科普研学

习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发

展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”

科学普及是培养科学技术人才和提高全民科学素质的重要途径，

越来越受到国家重视。科普研学将科普和研学有机结合，是面

向青少年的具有创新性的科普形式，可以更好地培养青少年的

科学精神、科学兴趣和科学素质。高校具有多学科的实验室、

研究所等优质的科普平台，具有专业知识扎实、育人经验丰富

的教师，是开展科普研学的理想之地。自 2016 年研学旅行元

年以来，全国中小学积极开展研学活动，取得了较好的育人效

果，但科普研学还略显不足，高校在科普研学的参与度很低。

因此，深挖高校科普资源，充分发挥高校在科普研学方面的天

然优势，定能推进科普研学的发展，发挥科普研学在培养青少

年科学兴趣、提高科学素养方面的作用。

全面推进科普研学的发展，研学导师是关键

建设优秀的研学导师队伍，是开展高质量科普研学的前提

目前研学导师的资质要求和能力要求还缺乏相应的规范，研学

导师主要由中小学教师、旅行社的导游、教育培训机构或其他

企事业单位的专业技术人员、相关专业的大学生等担任，并且

缺乏系统的研学导师培养和评定机制，导致研学导师的能力素

质和服务水平参差不齐，制约着科普研学的实施效果。高校拥

有大批专业知识扎实、教学经验丰富的教师，以及富有热情的

大学生，为科普研学导师的培养提供了人才储备。高校师生对

相关学科的理论知识很熟悉，但往往缺乏面向中小学生开展科

普的实操经验，因此需要对高校师生进行科普研学导师培训，

从科学素养、综合能力、教学能力、师德规范和实操能力等方

面加以提升，以适应科普研学的需求。通过建立完善的研学导

师评价指标体系，从多维度对研学导师进行评价，在各项指标

达标后颁发研学导师资质证书，以保证研学导师队伍质量。

加强高校科普研学平台的建设

高校具有专业的实验室、展示馆等，涵盖了理科类、工科

类和文科类等多个学科，这些场馆是开展科普研学的重要阵地。

但这些场馆主要是为了满足高等教育教学的需求，面向中小学

生的科普功能略显不足，不能适应大批量学生的科普研学活动。

高校要基于自身丰富的科普资源，对接当地中小学研学需求，

做好顶层设计，全面规划，在保证高校教学的前提下，整合不

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摘要：

深挖高校科普资源助力科普研学习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”科学普及是培养科学技术人才和提高全民科学素质的重要途径，越来越受到国家重视。科普研学将科普和研学有机结合，是面向青少年的具有创新性的科普形式，可以更好地培养青少年的科学精神、科学兴趣和科学素质。高校具有多学科的实验室、研究所等优质的科普平台，具有专业知识扎实、育人经验丰富的教师，是开展科普研学的理想之地。自2016年研学旅行元年以来，全国中小学积极开展研学活动，取得了较好的育人效果，但科普研学还略显不足，高校在科普研学的参与度很低。因此，深挖高校科普资源，充分发挥...

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