完善实践教学体系推进高校“双创”教育

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完善实践教学体系推进高校“双创”教育

大学生是大众创业、万众创新的生力军。习近平总书记指

出，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善

民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业

的有生力量，希望广大青年学生在创新创业中展示才华、服务

社会。高校作为“双创”人才的培养基地，深化“双创”教育

教学改革是国家实施创新驱动发展战略的应有之义。高校必须

着眼长远、聚焦聚力，加强学生“双创”能力的培养，不断完

善实践教学体系，为社会主义现代化建设培养优秀的接班人。

铺路子：加强顶层设计，培“双创”教育沃土

育苗先培土，创新先铺路。“双创”实践教学，重在以理

论知识结合实践活动，培养学生的实践能力。学校应充分发挥

学科专业特色优势，完善高校“双创”实践教学体系，构建独

具特色的“双创”教育新模式，全面提升学生的职业素养与综

合素质，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。

深化教育改革，完善体制机制。学校应深化“双创”教育

改革，修订人才培养方案，完善校院两级“双创”实践实训教

学体系；紧跟前沿技术，对接产业设置专业，实现课程学习与

实际工作接轨；积极组织指导学生参加国家级、省级职业院校

技能竞赛和“双创”竞赛，以赛促教、以赛促学。

注重实践教学，强化能力培养。基于跨境电商发展对人才

能力的具体要求，学校应在坚持深化理论教学的基础上，注重

实践教学内容的创新发展。应将商务英语、数字贸易与跨境电

商教育内容充分融合，培养学生扎实的外语口语表达能力、熟

练的电商平台操作能力以及丰富的跨文化知识储备；制定科学

动态的实践教学内容体系，将教学目标在具体环节中分解并落

实，打造出专业技能知识与综合运用能力协调发展的人才培养

框架。

搭台子：突出立德树人，把“双创”教育导向

构建“大思政”育人格局。“双创”教育教学改革的最终

目标，是提升学生的“双创”能力，培养“双创”人才。学校

应注重科学教学体系建设，以大思政育人格局强化跨境电商

“双创”人才培养，塑造拥有过硬品德的跨境电商“双创”人

才。

推行“教考评”长效机制。建立行之有效的“双创”实践

教学评价体系，将学生的思想道德水平与个人实践能力作为考

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摘要：

完善实践教学体系推进高校“双创”教育大学生是大众创业、万众创新的生力军。习近平总书记指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，希望广大青年学生在创新创业中展示才华、服务社会。高校作为“双创”人才的培养基地，深化“双创”教育教学改革是国家实施创新驱动发展战略的应有之义。高校必须着眼长远、聚焦聚力，加强学生“双创”能力的培养，不断完善实践教学体系，为社会主义现代化建设培养优秀的接班人。铺路子：加强顶层设计，培“双创”教育沃土育苗先培土，创新先铺路。“双创”实践教学，重在以理论知识结合实践活动，培养学生的实践能力。学校应...

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