以新文科建设引领卓越法治人才的培养

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以新文科建设引领卓越法治人才的培养

习近平总书记在清华大学考察时指出：要用好学科交叉融

合的“催化剂”，加强基础学科培养能力，打破学科专业壁垒，

对现有学科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键领域，

推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人

才。这一重要指示，为新文科建设明确了方向。立足新时代，

政法院校在卓越法治人才的培养中，应当坚持质量为王、守正

创新、分类推进的新文科建设思路，精准对接国家战略，带动

法治人才培养要素和模式的变革。

提升新时代卓越法治人才培养的质效

鉴往知来，政法院校要立足其深厚的法学底蕴和领先的法

学教育优势，结合新文科建设确立“一个引领，两条路径”的

顶层设计，高质量推进新时代卓越法治人才培养。政法院校必

须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚

持立德树人根本任务，积极推动知识重构和学科专业交叉融合，

促进思维革命、跨界融通与范式转化，发挥文科教育的关键推

动力、主要贡献者和重要发源地的角色定位，精准服务国家战

略需求，锐意推动文科“质量革命”，大力培养知中国、爱中

国、护中国的新时代卓越法治人才。在新文科建设思潮中，政

法院校需立足“法学”传统优势学科专业，以“法学+”“+法

学”为抓手，明确“文—文”“文—工”融合发展路径，通过

专业优化，全链条带动人才培养要素和模式的变革，提升新时

代卓越法治人才培养的质效。

精准回答卓越法治人才培养的时代之问

大学之大，在于胸怀“国之大者”，在于为国为民的使命

担当。政法院校应深刻领悟自身的时代使命，自觉服务国家的

“四个面向”，锚定国家之需、时代之需、人民之需，勇于自

我革命，高质量推动法学教育改革，精准回答卓越法治人才培

养的时代之问。

高校应锚定人才培养的基础面，在“深度”上下功夫。持

续加强以法学为基础的学科专业建设，形成法学教育本色

“真”、底色“红”、特色“明”、成色“足”的专业特点。

“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”。政法院校

应持续关注国家社会人民的忧盼，以知识复合、专业交叉、跨

界融通为目标，持续推进法学与涉外法治、人权、监察、新闻、

经济、金融、工商管理、公共事业管理、语言等的融合贯通。

通过锐意改革和实践探索，打造体现新文科精神的双学位项目

班等人才培养模式，开全国法治人才培养模式改革之先河。

构建起服务国家战略需求的代表性支点

高等教育是“国之重器”，要特别是在百年大变局的背景

下实现民族复兴，高等教育必须提供人才储备和智识支持。根

据国家战略所需，政法院校要积极淬炼法学教育特色，形成以

人权国际传播、涉外法治、智慧司法等为代表的特色法治人才

培养高地，构建起政法院校服务国家战略需求的代表性支点。

以“库”育人，创新推进人权法治人才培养。在目前的国

际背景下，培养既懂人权法又熟谙国际舆论宣传的高端人权法

治传播人才，成为国家战略需求。政法院校率先探索以人权智

库为支撑的人才培养改革模式，开设专门化实验班，实施“法

学+外语+人权+传播”四位一体的培养模式，为发出“中国声

音”，展现“中国立场”，建构可信、可爱、可敬的“中国形

象”贡献力量。

需求导向，精准推进涉外法治人才培养。统筹国内法治与

涉外法治，培养一支信仰坚定，能够捍卫国家主权、安全和发

展利益，勇于参与全球治理，涉外法治人才队伍在当前背景下

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摘要：

以新文科建设引领卓越法治人才的培养习近平总书记在清华大学考察时指出：要用好学科交叉融合的“催化剂”，加强基础学科培养能力，打破学科专业壁垒，对现有学科专业体系进行调整升级，瞄准科技前沿和关键领域，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，加快培养紧缺人才。这一重要指示，为新文科建设明确了方向。立足新时代，政法院校在卓越法治人才的培养中，应当坚持质量为王、守正创新、分类推进的新文科建设思路，精准对接国家战略，带动法治人才培养要素和模式的变革。提升新时代卓越法治人才培养的质效鉴往知来，政法院校要立足其深厚的法学底蕴和领先的法学教育优势，结合新文科建设确立“一个引领，两条路径”的顶层设计，高质量推进新...

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