找准着力点，将中华体育精神融入体育课教学

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习近平总书记指出，广大体育工作者在长期实践中总结出

的以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、

顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神来之不易，弥足珍贵，

要继承创新、发扬光大。体育课是传授健康知识、培养运动技

能的重要场域，同时也是继承创新与发扬光大中华体育精神的

重要载体。由于中华体育精神的弘扬与体育课教学不仅有着共

同的体育属性，还有着相同的育人目标。因此，将中华体育精

神融入体育课教学，既是体育课程建设的内在要求，也是加强

体育课程思政建设的有益尝试。将中华体育精神融入课程思政

建设，可以从以下三点集中发力。

以顶层设计为着力点，为有效融入奠定坚实保障

将中华体育精神融入体育课教学，要紧紧抓住顶层设计这

个“主心骨”。首先，要提高政治站位，深刻认识中华体育精

神融入体育课教学的独特价值和重大意义。不仅要在体制、机

制、政策、资金上鼓励创新，同时要推动有效融入的发生，创

造重视融入、鼓励融入、加强融入的大环境。例如，将融入成

效与学校工作的评价挂钩，调动学校主管领导的积极性、主动

性和创造性；构筑推动“学讲研行”一体的融入模式，推动中

华体育精神学习贯穿学生在校生活全过程。其次，部署推动体

育精神的编撰研究工作。只做细做实中华体育精神的编撰工作，

为中华体育精神的深入挖掘利用提供坚实的文本支持。做深做

透相关的科研工作，实现资源的高效利用，实现中华体育文化

基因培育与价值传承。要推动打造精品示范项目，充分发挥其

作为火车头的示范带动作用。通过打造与中华体育精神紧密相

关的思政金课、精品舞台剧，使中华体育精神在体育教学中活

起来，不断增强体育课程思政工作的时代性、针对性和实效性。

以课程建设为着力点，为有效融入提供重要抓手

将中华体育精神融入体育课教学，要紧紧抓住课程建设这

个“主战场”。首先，要将中华体育精神融入课堂教学。推动

中华体育精神进课程目标、教学大纲、教材、教案、课件，并

将其贯穿于课堂授课、课后辅导、课外作业、考核评价各环节。

其次，要将中华体育精神融入实践教学。建立体育竞赛育人机

制，让学生在比赛中感悟体育精神，体验运动乐趣、提升运动

技能，形成规则意识、养成运动习惯。组织学生参观体育博物

馆、观看体育电影等活动，激发学生的思想碰撞和情感体验，

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摘要：

找准着力点，将中华体育精神融入体育课教学习近平总书记指出，广大体育工作者在长期实践中总结出的以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大。体育课是传授健康知识、培养运动技能的重要场域，同时也是继承创新与发扬光大中华体育精神的重要载体。由于中华体育精神的弘扬与体育课教学不仅有着共同的体育属性，还有着相同的育人目标。因此，将中华体育精神融入体育课教学，既是体育课程建设的内在要求，也是加强体育课程思政建设的有益尝试。将中华体育精神融入课程思政建设，可以从以下三点集中发力。以顶层设计为着力点，为有效融入奠定坚实保障将中...

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