加快构建中国特色世界水平卓越工程师培养体系

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习近平总书记在党的二十大报告中指出，要坚持把发展经

济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造

强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。

制造业是我国的立国之本、强国之基，没有强大的制造业，就

没有国家和民族的强盛。在社会主义现代化强国建设征程中，

工程师队伍发挥了重大作用。为加快推动我国由制造大国向制

造强国迈进，更需要培养与现代化产业体系相适配，与我国制

造业迈向全球价值链中高端相契合的卓越工程师队伍。进入新

时代以来，以习近平同志为核心的党中央把“培养大批卓越工

程师”作为“加快建设国家战略人才力量”的重要内容，指出

要探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，这就为我

们不断深化工程科技人才培养改革，提升卓越工程师自主培养

质量指明了方向、提供了遵循。作为卓越工程师培养的主阵地，

高校特别是“双一流”建设高校，要始终坚持“四个面向”，

以培养国家急需的卓越工程科技人才为己任，抢抓新工科的战

略机遇，打通教育链人才链和创新链产业链有机衔接的“最后

一公里”，积极探索中国特色、世界水平的卓越工程师培养之

路，努力建设一支爱党报国、敬业奉献，具有突出技术创新能

力，善于解决复杂工程问题的工程师队伍，为推动我国从工程

教育大国走向工程教育强国，实现第二个百年奋斗目标贡献更

大智慧和力量。

坚持以立德树人为核心，厚植爱党报国的政治底色

习近平总书记在中央人才工作会议上谈到卓越工程师培养

时，首先强调要爱党报国、敬业奉献。这是构建中国特色、世

界水平卓越工程师培养体系的根本要求，也是全面贯彻党的教

育方针、落实立德树人根本任务的应有之义。高校只有培养出

更多政治过硬、顶天立地的工程师，才能为制造强国、网络强

国、航天强国等国家战略提供坚实而可靠的工程科技人才支撑。

要旗帜鲜明以习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、

启智润心，不断深化“三全育人、五育并举”改革，将弘扬科

学家精神、工匠精神和劳模精神等贯穿于卓越工程师培养的全

过程，通过构建主渠道教学和社会大课堂相辅相成，大资源平

台和大师资体系相互促进，课程思政和思政课程相互融合的

“大思政课”工作体系，建设一支由大国工匠、全国劳模、最

美科技工作者等构成的校内外德育导师队伍。深挖大学红色育

人资源，传承优良办学传统，强化爱国报国的理想信念教育、

工程伦理意识和职业道德教育，形成特色鲜明的卓越工程师思

想引领体系，引导广大学生努力养成爱国报国、敬业奉献、刻

苦攻关、精益求精、团结协作的卓越工程师品质，不断丰富和

发展卓越工程师的精神内核。

坚持以服务国家为追求，构建交叉融合的专业布局

扎根中国大地，持续提升高校对国家急需学科专业的响应

能力，是建设中国特色、世界水平卓越工程师培养体系的内在

要义。随着新一轮科技革命和产业变革的突飞猛进发展，科学

研究范式正在发生深刻变革，学科交叉融合不断发展，科学技

术和经济社会发展加速融合。如何培养出更多符合国家急需、

顺应时代大势、引领行业变革的战略工程科技人才，是培养卓

越工程师必须回答的时代之问。统筹考虑“新的工科专业和工

科的新要求”，从国家急迫需求和长远需求出发，从事关发展

全局和国家安全的基础领域出发，从制约我国高水平科技自立

自强的关键核心出发，既要善于用新一代信息技术改造升级传

统的学科专业体系，促进理工融合、医工融合、文理融合，不

断激发传统学科专业的改革活力、内生动力和发展潜力，深入

推动跨学院、跨专业、跨团队的工程人才培养，又要主动前瞻

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摘要：

加快构建中国特色世界水平卓越工程师培养体系习近平总书记在党的二十大报告中指出，要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。制造业是我国的立国之本、强国之基，没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。在社会主义现代化强国建设征程中，工程师队伍发挥了重大作用。为加快推动我国由制造大国向制造强国迈进，更需要培养与现代化产业体系相适配，与我国制造业迈向全球价值链中高端相契合的卓越工程师队伍。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央把“培养大批卓越工程师”作为“加快建设国家战略人才力量”的重要内容，指出要探索形成中国特色、...

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