提高人才自主培养质量为现代化建设提供强大支撑

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党的二十大报告提出“坚持为党育人、为国育才，全面提

高人才自主培养质量”。强调人才的“自主培养”，彰显了中

国特色人才培养的历史主动，既是扎根中国大地办教育的本质

体现，又是建设人才强国的必然选择，还是推动教育高质量发

展的内在要求。不断提高人才自主培养质量，为现代化建设提

供强大支撑，是高等教育责无旁贷的历史使命。

强化人才自主培养的使命担当。习近平总书记指出：“古

今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界

一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”为此，我

国高等教育须强化人才自主培养的使命担当。一是保证人才自

主培养的正确方向。坚持为党育人、为国育才，坚持社会主义

办学方向，坚持落实立德树人根本任务，使自主培养的人才拥

护党的领导、热爱伟大祖国，立志为中国特色社会主义事业接

续奋斗。二是增强人才自主培养的历史主动。新时代 10 年，

我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培育了一大批高

素质专门人才，在推进民族振兴、经济建设、社会发展、科技

进步中发挥了重要作用，彰显了高等教育自立自强的价值。我

国高等教育应进一步增强培养造就拔尖创新人才和更多大师的

历史主动与历史自信，依靠自身的教育制度、教育资源、教育

体系培养高质量人才。三是树立人才自主培养的创新理念。将

创新人才培养理念贯穿于理论教学、实习实训、课程设计、社

会实践等教育教学环节中，聚焦创新拔尖人才和国家战略人才

的培养，不囿于传统、不循于惯性，大胆探索人才培养改革，

重视科学精神、思考能力、实践能力、创新能力和批判性思维

的培养培育。

完善人才自主培养的学科体系。学科是现代高等教育体系

的核心支柱，是人才培养的基本单元和基础平台。高等教育提

高人才自主培养质量，一是要加强基础学科建设。强大的基础

科学研究是建设世界科技强国的基石，应充分发挥数学、物理、

化学、生物等基础学科在学科体系中的基础性、根本性、先导

性作用，建设好基础学科培养基地，促进基础研究和原创突破，

提升基础学科的人才培养能力。二是优化学科结构布局。瞄准

世界科技前沿、国家“高精尖缺”领域、关键核心技术特别是

“卡脖子”技术，优化调整、改造升级学科结构体系，为人才

自主培养提供学科支撑和研究平台。三是促进学科交叉融合。

这是经济社会发展、科技重大创新、学科演变的必然要求，也

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摘要：

提高人才自主培养质量为现代化建设提供强大支撑党的二十大报告提出“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量”。强调人才的“自主培养”，彰显了中国特色人才培养的历史主动，既是扎根中国大地办教育的本质体现，又是建设人才强国的必然选择，还是推动教育高质量发展的内在要求。不断提高人才自主培养质量，为现代化建设提供强大支撑，是高等教育责无旁贷的历史使命。强化人才自主培养的使命担当。习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”为此，我国高等教育须强化人才自主培养的使命担当。一是保证人才自主培养的正确方向。坚持为党育人、为国...

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