学习写作要区分事实与判断

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学习写作要区分事实与判断
我们读文章或写文章时,遇到一段话,一定要认真分析,
明确地把“事实”和“判断”区分开来。
所谓“事实”,就是客观存在的,没有人能够否定的事情
的结论也千差万别。
对于写作者而言,如果你把自己的判断当成一种观点,传
的。
读者可能会误以为你传递的不实信息就是“事实”。这其
中包括以下几种情况。
第一种情况是,作者出于某种恶意,虽然明知这个观点并
视听。
第二种情况是,由于作者认知水平有限,思想境界不高,
对事物的认识不深刻,导致传达的信息、表达的观点出现失误。
第三种情况是,作者虽然水平不高,但却固执己见,总是
然,才犯下了这样低级的错误。这样的错误其实非常可怕。
不管属于哪种情况,因为不实信息对读者产生误导,都是
不足取的。
不实信息的影响到底有多大?如果把不实的信息当作事实
来写,会有什么后果呢?
有的读者看过之后可能会说:“这个作者简直在胡说八
西
能够根据事实判断出对与错,好与坏。
有的读者看过之后可能会说:“这个作者写的文章不值得
的文章并未对他产生多少不好的影响。
有的读者看过之后,完全相信了你说的话,认为你说的很

标签: #学习

摘要:

学习写作要区分事实与判断我们读文章或写文章时,遇到一段话,一定要认真分析,明确地把“事实”和“判断”区分开来。所谓“事实”,就是客观存在的,没有人能够否定的事情而“判断”则是通过作者自身经验、价值观、思想观念等过滤而形成的观点。判断因人而异,不同的人判断标准不同,给出的结论也千差万别。对于写作者而言,如果你把自己的判断当成一种观点,传递给读者,可能会对读者产生误解,或者误导,这是极其危险的。读者可能会误以为你传递的不实信息就是“事实”。这其中包括以下几种情况。第一种情况是,作者出于某种恶意,虽然明知这个观点并非事实,但为了误导读者,故意这样去写,其目的就是要混淆视听。第二种情况是,由于作者认知...

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