如何培养公文写作能力？

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如何培养公文写作能力？
问：在机关部门工作，如何培养公文写作能力？
答：大部分回答，说的都是“术”，比如怎么去东拼西凑
怎么去复制粘贴、怎么去应付领导，等等。
都没错，都挺好。
特别是，对于很多内心觉得公文写作（特别是撰写大型的
公文，业内经常俗称为“写材料”）是形式主义、没什么用的
人来说，与其教会他这许多道理，不如给他一篇现成的材料去
依样画葫芦，这样可能效果还快些。毕竟人都是从模仿开始学
习的。
但如果一枚新人想写好公文，特别是立志以“搞材料”、
以当“大笔杆子”为事业的文字小白来说，从一些“底层逻
辑”上去理解公文写作，而不是日复一日地模仿借鉴，这样可
能更利于长远的成长。
我想试着谈一谈公文写作在“道”这一层面的思考，主要
是自己的规律性认识，从五个方面分析：
第一，思维能力是写好公文的“绝对优势”
绝大部分时候，“写不明白”其实意味着“没想明白”。
思维能力是写好公文最重要的能力，没有好的思维能力，就永
远只能停留在东拼西凑、复制粘贴的层次，就永远无法写出精
彩的文字材料。拼凑抄袭，应付日常的通知、方案等文件可以，
但要想参与到重要的公文撰写，特别是体现思想、体现水平的
领导讲话提纲等大项材料当中，就必须摒弃“拿来主义”，从
提升自己的思维认知水平做起。那么，写公文应当具备哪几种
思维能力呢？
1.分析
比如，对于领导交待的一篇材料的主旨，要能分析出从哪
几个方面去写。举个例子，一篇综合性的汇报提纲，大体上应
该从“所做的主要工作、当前存在的矛盾问题、下步工作打
算”等方面去谋篇布局，在这三个大的方面之下，又能逐项分
析为若干个小的方面，比如可以分成若干个业务线去汇报，或
者分成若干个时间段去汇报，或者分成若干个下级单位的情况
去汇报，等等，根据实际情况和需要来确定。
2.综合
最常见的，就是在掌握了大量各个部门提供的素材资料之
后，归拢为若干类别、并提炼出主要观点的能力，就好比是
“合并同类项”，这是让材料能条分缕析、层次分明的重要能
力。有的新人缺乏综合能力，写出来的文字杂乱无章，好似讲
了很多，又仿佛什么都没讲，读了之后使人一头雾水，没有什
么深刻印象。
3.抽象
简单说，也就是提出概念和观念的能力。举个很常见的例
子，很多单位喜欢在工作思路上求创新，往往提炼总结出“几
个XX”之类的口号式短语，这就是典型的抽象能力的运用。
4.辩证
也就是具备基本的“对立统一”、“质量互变”、“否定
之否定”等等思维方法，使自己的文字材料可以增强思想性，
体现出深度和力度，同时更具有说服力。比如，领导讲话中提
到工作指导时常用的“掌握几种规律”“把握几个关系”“扭
住几个矛盾”“具有几个方面特点”等等论述，就是辩证思维
的具体运用，用得好，可以使文字材料增添不少亮点。
5.推理

标签： #公文写作

摘要：

如何培养公文写作能力？问：在机关部门工作，如何培养公文写作能力？答：大部分回答，说的都是“术”，比如怎么去东拼西凑怎么去复制粘贴、怎么去应付领导，等等。都没错，都挺好。特别是，对于很多内心觉得公文写作（特别是撰写大型的公文，业内经常俗称为“写材料”）是形式主义、没什么用的人来说，与其教会他这许多道理，不如给他一篇现成的材料去依样画葫芦，这样可能效果还快些。毕竟人都是从模仿开始学习的。但如果一枚新人想写好公文，特别是立志以“搞材料”、以当“大笔杆子”为事业的文字小白来说，从一些“底层逻辑”上去理解公文写作，而不是日复一日地模仿借鉴，这样可能更利于长远的成长。我想试着谈一谈公文写作在“道”这一层面...

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