县直属小学党支部助推后备人才培养报告

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县直属小学党支部助推后备人才培养报告

百年大计，教育为本；教育之计，教师为本。有了高

质量的教师，才会有高质量的教育。近年来，XX 县直属小

学党支部在上级党组织的正确领导下，团结带领全校教师

充分发挥服务学校中心工作职能，紧盯“教、秀、学、研、

拼”关键字，开展一系列活动，进一步加强党组织对青年教

师的引领作用，促进青年教师的专业成长，助推后备人才

培养。

一、好书共读，提升“教”的素养

行走在教育的道路上，阅读是青年教师提升自己阅历

和感悟的最便捷方式，立身以立学为先，立学以读书为本

教师从提高自身素养开始，让阅读成为生活的常态，涵养

开阔的胸襟，提升教育教学能力，XX 县直属小学先后开展

了《我有一个梦想，全国优秀共产党员 XX 的故事》，“喜

迎XX 大悦读促成长”等分享会和“共读好书”担当者阅读打•

卡等主题活动。通过读书打卡，交流分享，青年教师们在

阅读中与书为友、以书为鉴，与书为伴、砥砺前行。

二、“亮相”研究课，提供“秀”的机会

“研究课”是一次对青年教师课堂教学基本能力的检验，

也是促进年轻教师尽快站稳讲台的有效途径。学校党支部

教科处统筹协调，青年教师全部“亮相”录播室上好研究课，

年轻党员教师首先“亮相”。青年教师们为了能呈现最为精彩

的课堂，课前准备充分，精心设计；课堂上，积极营造轻

松愉快的课堂氛围；构造逻辑线索清楚的课堂结构，

创设新颖活泼的教学情境，灵活运用智慧课堂，力求学生

在活动中获得知识，在互动中启发智慧。通过课堂研磨引

领青年教师立足课堂、虚心学习、实践反思、积累课堂教

学经验，不断提高教学业务水平。

三、师徒结对，树立“学”的榜样

为加强教师队伍建设，支持青年教师专业化发展，为

青年教师树立“学”的榜样，学校党支部、教科处在征求青年

教师需求的基础上，做好顶层设计，遴选师傅，扎实开展

“青蓝工程”（师徒结对暨青年教师抱团学习）活动。学校

“青蓝工程”实行双导师制，为每位青年教师配备两名指导教

师，由一名学科骨干教师负责指导教学工作，一名党员行

政干部负责师德培养和指导班主任、校务工作。要求师傅

们充分发挥“传、帮、带”的作用，帮助青年教师快速成长；

徒弟们虚心好学，主动求教，不断进步。

四、搭建平台，提高“研”的质量

XX 县直属小学党支部组织开展了“立志青春·奋斗有我”

党建引领担当使命主题交流会。讲座邀请了原县小副校长

现任县小离退休党支部书记XX 到校为青年教师们讲座。陈

老师通过分享自己教育生涯的故事，解读教师工作的重要

性，传授教书育人经验，指导青年教师上好课、带好班、

育好人。组织全校党员和青年教师，到XX 镇XX 村党员教

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摘要：

县直属小学党支部助推后备人才培养报告百年大计，教育为本；教育之计，教师为本。有了高质量的教师，才会有高质量的教育。近年来，XX县直属小学党支部在上级党组织的正确领导下，团结带领全校教师充分发挥服务学校中心工作职能，紧盯“教、秀、学、研、拼”关键字，开展一系列活动，进一步加强党组织对青年教师的引领作用，促进青年教师的专业成长，助推后备人才培养。一、好书共读，提升“教”的素养行走在教育的道路上，阅读是青年教师提升自己阅历和感悟的最便捷方式，立身以立学为先，立学以读书为本教师从提高自身素养开始，让阅读成为生活的常态，涵养开阔的胸襟，提升教育教学能力，XX县直属小学先后开展了《我有一个梦想，全国优秀共...

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