不断提升县级党校办学能力和水平

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不断提升县级党校办学能力和水平

《干部教育培训工作条例》要求，因地制宜推进县级党校

（行政学校）分类建设，深化办学体制改革和办学模式创新，

不断提升办学能力和水平。县级党校（行政学校）作为基层干

部教育培训的主渠道，不断提升办学能力和水平，对促进基层

干部队伍建设具有重要意义和深远影响。

牢牢把握正确办学方向。坚持党校姓党，把党的政治建设

摆在首位，持续深化政治机关、政治学校意识教育，持续推动

对党忠诚教育、政治纪律和政治规矩教育向全体党员延伸，不

断提高党员、干部的政治素养。始终坚持把学习习近平新时代

中国特色社会主义思想作为“第一议题”，把习近平总书记关

于党校办学治校系列重要指示精神作为学习的“首要内容”。

坚持育人者先受教育，建立领导班子带头学、支部引领提前学、

专职教师深入学、干部职工自觉学四学机制。以学习贯彻新修

订的《中国共产党纪律处分条例》为契机，深化党章党规党纪

学习，将纪律教育融入日常、抓在经常。定期开展警示教育，

组织全体教职工观看警示教育片，做到“教育在前、提醒在前、

防微杜渐、警钟长鸣”，不断营造风清气正的政治生态。加强

对课堂、研讨、会议、论坛等的监督管理，将坚定拥护“两个

确立”、坚决做到“两个维护”作为加强党的政治建设的首要

任务，贯彻落实到办学治校全过程。

县乡党校联动，全员覆盖到位。开展基本培训，是学习贯

彻习近平总书记关于党校工作重要论述的重要举措，是全面提

升县级党校办学质量的有力抓手。要构建系统矩阵，确保全员

覆盖到位。打造县乡党校上下联动、覆盖全域、一贯到底的党

校教育培训阵地体系，按照分级负责、本级统筹的原则，摸清

摸透干部底数，科学制定培训方案，层层落实好基本培训任务。

聚焦“一主线三模块”，合理设置培训课程。始终把深入学习

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，聚焦

理论教育、党性教育、能力培训三模块，深化实践探索，强化

供需对接，通过教师自主选课、科室把关审课、教师集体备课、

公开试讲评课、跟踪完善精品课等环节，将课程列入培训“菜

单”，供不同培训班次选择，选中的课程正式进入培训课堂。

采取集中优势备课、集体教研攻坚、组织教师互评等措施，开

发体现马克思主义中国化时代化最新成果、反映各领域实践党

的创新理论的精品课程。充分挖掘本地丰富的红色文化、廉政

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标签： #县级 #党校

摘要：

不断提升县级党校办学能力和水平《干部教育培训工作条例》要求，因地制宜推进县级党校（行政学校）分类建设，深化办学体制改革和办学模式创新，不断提升办学能力和水平。县级党校（行政学校）作为基层干部教育培训的主渠道，不断提升办学能力和水平，对促进基层干部队伍建设具有重要意义和深远影响。牢牢把握正确办学方向。坚持党校姓党，把党的政治建设摆在首位，持续深化政治机关、政治学校意识教育，持续推动对党忠诚教育、政治纪律和政治规矩教育向全体党员延伸，不断提高党员、干部的政治素养。始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题”，把习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神作为学习的“首要内容”。坚...

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