XX县司法局2025年工作总结和2026年工作计划

VIP免费

秉烛待旦 2026-03-25 999+ 18.71KB 11 页海报

侵权投诉

XX 县司法局 2025 年工作总结和 2026 年工作计划

2025 年以来，在县委、县政府的坚强领导下和县委政法

委的有力指导下，认真学习贯彻党的二十大系列全会精神，深

入践行总书记法治思想，紧扣“走在前、勇争先、善作为”目

标要求，扎实履行“一个统抓、五大职能”，加快推进司法行

政工作高质量发展，各项工作取得阶段性成效，现将具体情况

报告如下。

一、工作开展情况

（一）坚持政治引路，司法行政队伍建设全面加强

一是旗帜鲜明讲政治。始终坚持正确政治方向，毫不动摇

地坚持党的领导，组织司法行政干警集中学习领会总书记新时

代中国特色社会主义思想、党的二十大系列全会精神，开展政

治轮训及业务培训，实现党员干部学习培训全覆盖。二是党建

引领聚合力。严格落实“第一议题”制度和“三会一课”制度。

将学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想、总书记法治

思想等作为主题主线，开展党组理论学习中心组学习 12 次、

专题研讨 12 次，撰写心得体会 50 余篇。三是思想领航固根本。

始终将意识形态工作作为一项重点工作来抓，与业务工作同部

署、同落实、同考核。累计推送 350 余条优质普法内容，公众

号总阅读量成功突破 5万次，我局在主流媒体上进行宣传报道

9篇，推出《XXXX》《XXXX》的特色栏目，来共推出微视频

24 期，播放量超千次。

（二）深耕法治建设，全面依法治县工作统筹推进

一是深入学习贯彻总书记法治思想。坚持把学习宣传贯彻

总书记法治思想作为长期重要政治任务，纳入依法治县考评重

要指标，纳入党委（党组）理论学习中心组重点学习内容、纳

入党校培训重点课程以及纳入党政主要负责人述法内容。全县

开展总书记法治思想专题学习 50 余场次。二是全面压实第一

责任人职责。严格落实市委依法治市办工作部署和《党政主要

负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》。县长 XX 出

席五届市委全面依法治市委员会第四次会议，进行现场法治述

职。强化对书面述法报告的审核把关，共收到书面述法材料 72

份，累计提出修改意见15 条。开展 2025 年度全面依法治县暨

法治政府建设专项督察，将总书记法治思想学习贯彻、党政主

要负责人法治建设第一责任人职责履行、法治社会与政府建设、

法治化营商环境建设纳入范围，为依法治县纵深推进和经济社

会高质量发展筑牢法治保障。三是不断优化法治统筹协调机制。

健全统筹立法调研督查、执法、司法、守法普法的全链条工作

机制，完善XX 县领导干部应知应会党内法规和国家法律清单，

召开县委全面依法治县委员会会议，统筹推进全县法治建设工

作。3个乡（镇）、2个县直单位党政主要负责人进行了现场

述法。

（三）科学统筹谋划，法治政府建设工作成效显著一是依

法行政全面推进。充分发挥法律顾问在监督政府重大决策、重

大行政行为职能作用，共列席县委和县政府会议 115 次，提供

书面法律意见127 次，协助起草、修改重要的法律文书或重大

合同 97 次，为处置涉法涉诉案件、信访案件和重大突发事件

等提供法律服务121 次，参与处理行政复议、诉讼法律事务

90 件，电话解答各工作部门咨询 127 次。出具法律意见书以

及合法性审查意见共计 78 件，有效防范合同风险、防止国有

资产流失。二是行政执法全面规范。强化行政执法证件管理及

业务培训工作，共清理执法证件 48 个，组织全县 659 名行政

执法人员进行在线培训，邀请江西师范大学政法学院副教授陈

绍辉进行专题讲座，进一步提升行政执法人员的执法能力水平。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作总结 #计划

摘要：

XX县司法局2025年工作总结和2026年工作计划2025年以来，在县委、县政府的坚强领导下和县委政法委的有力指导下，认真学习贯彻党的二十大系列全会精神，深入践行总书记法治思想，紧扣“走在前、勇争先、善作为”目标要求，扎实履行“一个统抓、五大职能”，加快推进司法行政工作高质量发展，各项工作取得阶段性成效，现将具体情况报告如下。一、工作开展情况（一）坚持政治引路，司法行政队伍建设全面加强一是旗帜鲜明讲政治。始终坚持正确政治方向，毫不动摇地坚持党的领导，组织司法行政干警集中学习领会总书记新时代中国特色社会主义思想、党的二十大系列全会精神，开展政治轮训及业务培训，实现党员干部学习培训全覆盖。二是党建...

展开>> 收起<<

XX县司法局2025年工作总结和2026年工作计划.docx

共11页,预览4页

还剩页未读，继续阅读