常务副市长在市政府第二次全体会议上的讲话

VIP免费

笔中情 2026-03-25 999+ 32.89KB 10 页海报

侵权投诉

根据会议安排，现就做好分管领域的工作，强调几点意见。

一是锚定“开门红”，推动实现年度目标。紧盯市委经济

工作会议和政府工作报告确定的年度目标任务，进一步算细账，

定措施，挖潜力，抓落实，以一季度“开门红”来稳全局、稳

全年，持续巩固经济稳中向好态势。要坚持目标导向。市财政、

发改、工信、商务等职能部门要认真核算分解，把年度目标任

务细化量化到每个县（市、区）、每个月，从 2月份开始，坚

持月调度，按照序时进度高质量推进，真正实现以月保年。要

坚持问题导向。要对照高质量发展综合绩效考核指标和开发区

高质量发展考核评价指标，逐条逐项对指标完成情况开展“回

头看”，全面自查自评，认真查漏补缺。要把存在的短板指标

作为推动实现“开门红”的着力点，深入分析，找准症结，精

准施策，加快补短板、强弱项。要坚持结果导向。从 3月1日

起，开始填报 1、2月份的双月数据，直接关系“开门红”成

效，也是全年数据的基础。各县（市、区）和各统计专班要高

度重视，依法依规上报数据。要重点关注新入“四上”企业库

的316 家企业，确保这些新的增长点能够真实有效体现在统计

数据中。

二是强化全周期管理，持续提升项目建设质效。要完善“7

＋1”项目协同联动调度机制。常态化、机制化、规范化推进 7

类项目建设和政策性资金项目储备工作，紧盯开工率、投资完

成率、竣工率、固定资产投资库入库率、“四上”企业库入库

率、储备专项债券项目“三通过”率等可量化、可抓取的关键

指标数据，客观评价项目建设成效，确保项目保真保实、高质

高效推进。要强化重要项目集中攻坚。按照省市有关要求，紧

盯“三个一批”项目一季度当期签约项目开工率 70％、固定资

产投资库入库率 50％、完成年度投资 30％；省市重点项目一

季度开工 30％以上、上半年开工 80％、三季度开工 100％，

逐一建立台账，强化市级统筹、市县联动、部门联审，按照节

点要求，实行周调度，强化要素保障，加快打通堵点，全力促

开工，抢进度，加快形成实物工作量和有效投资。要强化四库

贯通。针对已开工项目要加快完善项目手续，确保及时纳入固

定资产投资库。要加强对竣工投产项目的梳理比对，符合条件

的项目要及时纳入“准四上”企业库，持续加强跟踪服务和监

测培育，确保达标企业及时入“四上”企业库，推动项目建设

成果加快转化为新的增长点。要强化项目储备。抢抓国家政策

机遇，聚焦专项债券、国债、中央预算内投资等政策性资金支

持领域，谋划储备一批重大产业、重大基础设施和重大民生项

目，做优做实项目前期，提高项目成熟度，确保实现“项目等

资金”。

三是强化服务意识，持续优化营商环境。从 2022 至

2023 年上半年全省营商环境评价结果来看，我市营商环境总

体得分位于“一般”水平，其中，指标平均得分居全省第 13

位，较2021 年度提升 5位次，满意度得分居全省第 16 名，

下降了 4个位次。各县市区和市直有关单位要高度重视，按照

《市营商环境管理暂行办法》有关要求，围绕市场主体满意度

和短板指标，全面开展营商环境大提升行动，聚焦典型问题，

深入剖析根源，找准症结，加快整改，推动优势指标持续向好，

劣势指标快速提升，市场主体满意度不断提高。要常态化开展

营商环境评议活动，坚持“一月一征集、一月一评议、一季一

评比”，全面摸清企业难点、痛点、堵点问题，主动归集各类

营商环境问题，按照“行业”和“属地”条块结合原则，进行

问题“双交办”、症结“双分析”、结果“双运用”。要严格

落实《营商环境投诉举报管理暂行办法》，进一步完善市营商

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

常务副市长在市政府第二次全体会议上的讲话根据会议安排，现就做好分管领域的工作，强调几点意见。一是锚定“开门红”，推动实现年度目标。紧盯市委经济工作会议和政府工作报告确定的年度目标任务，进一步算细账，定措施，挖潜力，抓落实，以一季度“开门红”来稳全局、稳全年，持续巩固经济稳中向好态势。要坚持目标导向。市财政、发改、工信、商务等职能部门要认真核算分解，把年度目标任务细化量化到每个县（市、区）、每个月，从2月份开始，坚持月调度，按照序时进度高质量推进，真正实现以月保年。要坚持问题导向。要对照高质量发展综合绩效考核指标和开发区高质量发展考核评价指标，逐条逐项对指标完成情况开展“回头看”，全面自查自评，...

展开>> 收起<<

常务副市长在市政府第二次全体会议上的讲话.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读