2024年度民主生活会领导干部个人对照检查剖析材料

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2024 年度民主生活会领导干部个人对照检查剖析材料

按照市纪委机关、市委组织部《转发《中共中央纪委机关

中共中央组织部关于开好 2024 年度县以上党和国家机关党员

领导干部民主生活会的通知》的通知》要求，紧扣专题民主生

活会主题，采取集体和个人学研结合的方式，认真学习习近平

新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及

党章、《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办公厅关于推

进党纪学习教育常态化长效化的意见》，深刻领会习近平总书

记关于党的建设和党的自我革命等重要思想，以及关于全面加

强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思

想新观点新论断，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要

指示批示精神，为开好民主生活会打牢思想基础。同时，紧密

结合实际，广泛征求意见，深入开展谈心谈话 30 余人次，对

照党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、

生活纪律的主旨要义和规定要求，从 4个方面深挖问题症结，

找准思想根源，有针对性地明确了整改措施和努力方向。

一、查摆的突出问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一

方面

1.缺乏深学苦读的恒心韧劲。日常学习以“泛读”为主，

系统性和整体性不足，对待学习时紧时松、时抓时放，缺少

“挤”和“钻”的精神，特别是在日常事务繁忙的情况下，系

统性学习的“静气”、潜心钻研的“专注力”、学思践悟的

“贯通性”还明显不足，对理论文章和政策文件的学习多停留

在“蜻蜓点水”阶段，未能做到“深钻细研”，没有实现从通

读到精读的“跃迁”。比如，跟进学习新思想新观点新论断，

但在学习和研讨上常常是“浅尝辄止”，存在“会上读一读、

纸上抄一抄”的形式主义倾向；再比如，在制定个人学习计划

和专题研讨时，多是照抄照搬“规定动作”，没有很多地结合

自身和工作实际，进一步拓展学习研讨内容，致使学习和研讨

的针对性不强、实际效果不佳。

2.以学促用、知行合一不足。思想深处存在“重工作、轻

学习”的观念，没有把理论学习作为“源头活水”融入工作实

践，学习效果和实践成效联动不足，有时存在“学”与“用”

脱节现象，在谋划工作时，未能很好地将新思想中的“立场”

“观点”“方法”转化为攻坚克难的“有力工具”，学用结合

的实际成效不明显。比如，在落实整治形式主义为基层减负工

作中，能够认真学习中央和省市相关文件精神，也了解相应的

规定，但有时考虑落实上级要求、推动面上工作，还存在开会

过多、发文过频等问题。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.党性锤炼韧性不够。平时能够带头遵守政治纪律和规矩，

但对党性锻炼的重要性认识不深刻，缺乏主动性和经常性，没

有将党性锻炼其贯穿于日常工作的全过程。比如，有时因工作

繁忙，未能及时参加双重组织生活和主题党日活动，即便参加

了也仅满足于“完成任务式”的参会和学习活动，表现出“走

过场”的倾向，没有以实际行动充分体现组织生活的价值。

2.厉行节约认识不深。在工作和生活细节上对自己要求不

够严格，抵制享乐主义的意识有所松懈，厉行节约、反对浪费

的思想仍不牢固。比如，在处理社交事务时，有时存在“讲排

场、比阔气”的现象，没有时刻坚持党员干部应有的“简朴作

风”。对一些不符合党员身份的行为缺乏“警惕性”和“抵触

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标签： #对照检查 #民主生活会 #个人

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2024年度民主生活会领导干部个人对照检查剖析材料按照市纪委机关、市委组织部《转发《中共中央纪委机关中共中央组织部关于开好2024年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》的通知》要求，紧扣专题民主生活会主题，采取集体和个人学研结合的方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及党章、《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》，深刻领会习近平总书记关于党的建设和党的自我革命等重要思想，以及关于全面加强党的纪律建设的重要论述、关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神...

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