侯长林：提升教学质量是学校发展的永恒主题

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提升教学质量是学校发展的永恒主题

——在材料与化学工程学院和农林工程与规划学院开展调

研座谈时的讲话

校长侯长林

材料与化学工程学院和农林工程与规划学院对学校安

排的工作认识到位，对教育教学改革、人事制度改革、科

研工作、社会服务都有正确的认识，都进行了研究和安排

部署，对存在的问题进行了反思，提出了解决办法，思路

清晰，很好。

任何一所大学都是逐步走向成熟的，铜仁学院目前正

走在通往成熟的路上。围绕大学教师的基本要求和大学课

堂教学的标准、人事评聘制度改革展开的大讨论，明确我

们的教学、科研、人事制度改革、学科建设和党建的目标

是什么，实施高职低聘、低职高聘的人事制度改革和实现

知识型课堂教学向思辨型和批判型课堂教学的转变，是我

们从不成熟走向成熟的必经之路。

一、明确目标，重点突破，补齐短板，全方位发展

首先要有目标意识，两个学院要结合学年、新学期的

工作安排，结合自己学院的实际拟定目标。要明确这个学

期总体目标是什么，教学目标、科研目标、社会服务目标

人事改革目标、学科建设目标、党建的目标分别是什么。

比如材化学院今年自科基金项目得了 5项，为学校争了光彩，

明年要争得几项，今年一定要规划好；社会服务提出以技

术服务为重点，思路是正确的，但要考虑怎么逐步提升层

次，扩大体量。农规院的社会服务工作抓得不错，为学校

带了头，下一步在做大量的工作的同时，也有层次提升的

问题。一个学院的发展应该是全方位的，重点有突破，其

他方面也要跟上，短板要提升。科研是滚下坡石，推一推

就走了，你们有基础。而教学是滚上坡石，我们努力往上

推，稍稍松一口气就滚下来。教学、科研、学科建设等，

优势怎么保持，短板怎么补齐，教学工作怎么抓，教学成

果怎么积淀、展现，这些都要进行专题研究，目标要明确

方案要细化。

二、严格教学管理，实现向思辨型和批判型课堂教学

的转变

提升教学质量是我们永恒的主题，我们要严格对教学

的管理，严格对教师的管理，严格对学生的管理，严格对

教育教学管理者的管理，要把教学始终放在重要的位置。

我们从专科升到本科已经 10 多年了，但还有相当一部分老

师的授课水平还停留在专科以下，课堂缺乏交流，提出知

识性的问题较多，提出思辨性、批判性问题的比较少。我

们是本科的大学课堂，不仅是知识型课堂，更应该是思辨

型、批判型的课堂，知识从思辨中来。我们要深入思考大

学老师到底是什么样子，仅仅是讲授教材上的知识吗？大

学的课堂一定要有信息量，要坚持“三讲两不讲”（“三

讲”

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摘要：

提升教学质量是学校发展的永恒主题——在材料与化学工程学院和农林工程与规划学院开展调研座谈时的讲话校长侯长林材料与化学工程学院和农林工程与规划学院对学校安排的工作认识到位，对教育教学改革、人事制度改革、科研工作、社会服务都有正确的认识，都进行了研究和安排部署，对存在的问题进行了反思，提出了解决办法，思路清晰，很好。任何一所大学都是逐步走向成熟的，铜仁学院目前正走在通往成熟的路上。围绕大学教师的基本要求和大学课堂教学的标准、人事评聘制度改革展开的大讨论，明确我们的教学、科研、人事制度改革、学科建设和党建的目标是什么，实施高职低聘、低职高聘的人事制度改革和实现知识型课堂教学向思辨型和批判型课堂教学的...

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