X课讲稿：把握作风建设的核心问题，赓续传承扬“依靠群众服务群众”优良传统

VIP免费

笔中情 2026-03-26 999+ 15.97KB 9 页海报

侵权投诉

党课讲稿：把握作风建设的核心问题，赓续传承扬“依靠

群众服务群众”优良传统

同志们：

党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事

业成败。加强作风建设，是我们党推进“伟大工程”的应有之

义，是我们党永葆生机活力的必然要求，是我们党克服困难、

战胜强敌的根本保证。习近平总书记指出，加强干部作风建设，

最重要是要抓住保持同人民群众的血肉联系这个核心问题。广

大党员、干部要以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为

重要抓手，践行新时代党的群众路线，以作风建设新成效推动

保持党的先进性和纯洁性，不断赢得人民群众信任和拥护，为

进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。今天，

主要围绕“把握作风建设的核心问题”给大家上一堂专题党课。

一、必须牢记群众观点，始终同人民在一起，为人民利益

而奋斗

中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民，始终

代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有

任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团

体、任何特权阶层的利益。人民是主人，共产党是人民实现自

己目的的工具。如果共产党这个工具能够服务好、实现好群众

的现实利益和长远利益、具体利益和根本利益，人民就会将这

个工具紧握在手中；反之，如果这个工具生锈钝化、残破不堪，

甚至反过来伤害主人，那么这个工具就一定会被人民所抛弃。

正如习近平总书记所指出的：“任何党员、干部，只有为人民

服务的责任和义务，没有当官做老爷的权力。”

（一）作风建设是党与群众同呼吸、共命运的历史传承。

回顾党的历史，可以清晰地看到党与群众同呼吸、共命运的光

辉历程，正是一代又一代共产党人的优良作风，铸就了党群之

间坚不可摧的深厚情谊。进入新时代，以习近平同志为核心的

党中央推进全面从严治党，以彻底的自我革命精神将作风建设

持续引向深入。以中央八项规定为起点，聚焦反对“四风”，

构建作风建设长效机制，党风政风焕然一新，为实现中华民族

伟大复兴的中国梦提供了坚实的作风保障。人民群众的期待和

需求是党进行自我提高的根本动力，党的工作成效最终要由人

民来评判，时代的发展不断提出新的考题，党必须以实际行动

来回答。党的作风建设和反腐败斗争是回应人民监督和期望的

重要方面。通过持续改进党的作风，加强党风廉政建设，党能

更好地保持其先进性和纯洁性，增强凝聚力和战斗力；人民的

监督与期望促使党不断进行自我革命，党有勇气面对自身存在

的问题，刀刃向内，勇于改革和创新，以适应时代的发展和人

民的需求。通过自我革命实现自身的提高和飞跃，党才能赢得

人民群众的拥护和支持，推动社会的全面进步，为实现中华民

族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。

（二）加强作风建设是巩固党的执政基础的需要。党的最

大政治优势是密切联系群众，失去人民拥护和支持，党就会失

去根基。只有与人民群众保持密切联系，党才能准确把握时代

脉搏和人民期待，制定出符合实际、顺应民心的路线方针政策，

确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从制定和落实中央

八项规定开局破题，坚持自上而下、以上率下，解决了新形势

下作风建设抓什么、怎么抓的问题。八项规定一子落地，作风

建设满盘皆活，党风政风焕然一新，社风民风持续向好，我们

党以作风建设新气象赢得了人民群众信任拥护。当前，我国正

处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键

时期。越是面临艰难险阻、任务繁重，越要加强党的作风建设，

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #作风建设

摘要：

党课讲稿：把握作风建设的核心问题，赓续传承扬“依靠群众服务群众”优良传统同志们：党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业成败。加强作风建设，是我们党推进“伟大工程”的应有之义，是我们党永葆生机活力的必然要求，是我们党克服困难、战胜强敌的根本保证。习近平总书记指出，加强干部作风建设，最重要是要抓住保持同人民群众的血肉联系这个核心问题。广大党员、干部要以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为重要抓手，践行新时代党的群众路线，以作风建设新成效推动保持党的先进性和纯洁性，不断赢得人民群众信任和拥护，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。今天，主要围绕“把握作风建设的核心问题”...

展开>> 收起<<

X课讲稿：把握作风建设的核心问题，赓续传承扬“依靠群众服务群众”优良传统.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读