在高三开学成绩分析会上的讲话：高起点，自信地开启新征程

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在高三开学成绩分析会上的讲话：高起点，自信地开启新

征程

　　开学两周了，我的心情非常平静。这种平静是缘于全

校各班级学生平稳，这背后是全体十二中人的默默付出。每天

早上 6：10 有的班主任就陆续到校了，6：35 我准时开始转各

年级楼层，绝大多数班主任已经到岗组织学生自习了。这份几

十年如一日的辛苦，是外人无法体验到感同身受的。

　　这个暑假高三各班级按照学校的安排，有目标、有计

划、有重点、有方法、有过程检查督促的组织学生学习、总结，

这次考试，是我们新高三征程的第一次“实战演练”，它像一

面镜子，既照出了学生经过一个暑假后真实的知识储备，也为

我们下一步的教学提供了最客观、最直接的参考依据。这次考

试，我们看到了进步提升，所以我的讲话题目是：高起点，自

信地开启新征程。今天的会议就是为了客观地复盘、科学地研

判、精准地施策、坚定地前行。

　　一、理性看数据：从“分数”背后，看到“人”

　　1．看整体，更要看个体：同类组合班要进行横向比较，

备课组内要进行客观分析，各班、各组、各人要进行纵向增值

分析。我们要关注班级的平均分、及格率、优秀率，但更要聚

焦到每一个具体的学生。哪些学生发挥稳定？哪些学生意外滑

坡？哪些学生偏科严重？哪些学生有潜力但尚未激发？请各位

班主任和科任老师联手，为关键学生建立“一生一策”的档案，

让我们的努力更有针对性。

　　2．看知识短板，更要看能力弱项：不要只停留在“哪

个题错了”，而要深入分析“为什么错”。是基础概念不清？

是审题能力不足？是解题规范缺失？还是时间分配不当？找准

病灶，才能开对方子。

　　3．看结果，更要看过程：这次成绩也是对我们前一阶

段教学效果的一次反馈。我们要反思，我们的课堂效率是否足

够高？我们的作业布置是否精准有效？我们对学生的个别辅导

是否到位？

　　二、精准定策略：从“分析”走向“行动”

　　基于以上分析，我对大家下一阶段的工作，提出几点

具体要求：

　　1．目标要再明确：各备课组要再次研磨高考评价体系

和历年真题，将宏大的高考目标分解为具体的、可操作的阶段

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摘要：

在高三开学成绩分析会上的讲话：高起点，自信地开启新征程　　开学两周了，我的心情非常平静。这种平静是缘于全校各班级学生平稳，这背后是全体十二中人的默默付出。每天早上6：10有的班主任就陆续到校了，6：35我准时开始转各年级楼层，绝大多数班主任已经到岗组织学生自习了。这份几十年如一日的辛苦，是外人无法体验到感同身受的。　　这个暑假高三各班级按照学校的安排，有目标、有计划、有重点、有方法、有过程检查督促的组织学生学习、总结，这次考试，是我们新高三征程的第一次“实战演练”，它像一面镜子，既照出了学生经过一个暑假后真实的知识储备，也为我们下一步的教学提供了最客观、最直接的参考依据。这次考试，我们看到了进...

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