某政法委书记在全县信访工作会议上的讲话

VIP免费

笔中情 2026-03-27 999+ 19.5KB 10 页海报

侵权投诉

某政法委书记在全县信访工作会议上的讲话

同志们：

　　今天召开的这次工作会议，主要任务是：认真学习贯

彻总书记总书记重要指示精神，贯彻落实省市有关工作会议精

神和市委主要领导批示要求，分析形势，通报情况，安排工作。

刚才，XX 同志通报了平安建设工作，XX 同志通报了我县信访

工作情况，解读了《降低信访量，保障‘三个年’”信访攻坚

活动方案》，XX 同志宣读了有关表彰通报，签订了有关责任书，

请大家抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。

　　一、正确把握形势，切实增强做好信访工作的责任感

使命感

　　省委、市委、县委高度重视信访工作。X月XX 日，

省委常委会专题研究安全生产和维稳安保工作，X月XX 日，

省信访联席会召开信访工作专题会议，安排当前工作。市委 XX

书记批示，要求对全市 XX 信访占比高，XXXX 走访人次、经

济管理类信访同比明显上升等问题，引起重视，分析原因，精

准施策，有效解决。我们要严格按照市委主要领导批示要求，

汲取教训，举一反三，全力做好防风险、保安全、护稳定各项

工作。全县上下要认真学习领会总书记总书记关于加强和改进

人民信访工作的重要思想，准确把握省市领导讲话要求，坚决

扛起维护信访稳定的政治责任，自觉把做好信访安保维稳工作

作为坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的现实检

验，以“一失万无”的态度做好“万无一失”的准备，确保全

县政治安全、社会安定、人民安宁。同时，今年党和国家大事

要事多，信访维稳安保任务艰巨繁重。从外部形势看，XXX 风

险、政治安全领域风险、经济民生领域风险、网络安全风险、

公共安全风险仍是影响政治安全和社会稳定的突出风险，安全

生产、道路交通、消防等重点行业领域风险多发易发。从全县

形势看，随着“秦岭闺秀。康养 XX”品牌效应扩大，将有更多

的人来我县投资兴业、旅游观光，对营造良好法治环境稳定环

境安全环境有了新的更高要求。从信访形势看，据市上通报，

截止 X月XX 日，我县信访总量 XX 件次，占全市信访的 X%。

其中：XX 走访 X人次，占全市 XX 走访总量的 X%，其中非接

待场所走访 X人次，系XXX，占目前全市 XX 非接待场所走访

的XX%；国家信访局登记X人次：分别为XXXX 次，XXXX

次，其中 XX 走访 X人X次。XX 走访 XX 人次，占全市 XX 走

访总量 X% ，其中系统登记X人次，系

XXX、XXX、XXX、XXX 各X次；驻省工作组外围接待 X人次，

系XXX、XXX、XXX、XXX。到市走访 X人次，无集体访发生。

办理网上信访事项 XX 件，及时受理率100%，按期办结率

100%，群众对责任单位参评满意率100%，参评率 90%，重

复信访件数同比下降 XX%，得分XX 分（满分37 分），在全

省XXXX 参评县级单位中排名第 XX。从当前任务来看，近期

我省将举办一些重大活动，市县集中开建了一批重大项目，策

划开展了一系列主题宣传活动，信访保障安全尤为重要。各级

各部门要更好统筹发展和安全，坚决克服麻痹大意思想，强化

底线思维，以“时时放心不下”的责任感，把工作抓实抓细抓

到位，为全县高质量发展营造安全稳定的社会环境。

　　二、聚焦工作重点，扎实推动各项工作部署落地见效

　　做好全县信访稳定工作，既要立足年初工作部署，全

面推进；又要紧盯特殊时节，重点突破。当前，要围绕创建全

国信访工作示范县目标，突出抓好五项重点工作。

　　一是扎实开展“降低信访量、保障‘三个年’活动”

部署这项活动就是要通过一年时间，下大气力把我县的信访总

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

某政法委书记在全县信访工作会议上的讲话同志们：　　今天召开的这次工作会议，主要任务是：认真学习贯彻总书记总书记重要指示精神，贯彻落实省市有关工作会议精神和市委主要领导批示要求，分析形势，通报情况，安排工作。刚才，XX同志通报了平安建设工作，XX同志通报了我县信访工作情况，解读了《降低信访量，保障‘三个年’”信访攻坚活动方案》，XX同志宣读了有关表彰通报，签订了有关责任书，请大家抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。　　一、正确把握形势，切实增强做好信访工作的责任感使命感　　省委、市委、县委高度重视信访工作。X月XX日，省委常委会专题研究安全生产和维稳安保工作，X月XX日，省信访联席会召开信访工作专...

展开>> 收起<<

某政法委书记在全县信访工作会议上的讲话.doc

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读