XX市人民医院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）

VIP免费

静水深流 2026-03-27 999+ 19.77KB 14 页海报

侵权投诉

XX 市人民医院党委领导班子 2025 年度民主生活会对照

检查材料（五个带头）

根据上级统一部署和要求，医院党委紧扣本次民主生活会

主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈

心谈话的基础上，紧密联系班子思想、学习和工作实际，深入

查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向和措施。现

将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

党委班子坚持问题导向，对照五个方面要求，逐一进行检

视剖析。

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。班子成

员能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个

维护”，但在将政治能力转化为医院治理效能上仍有提升空间。

一是政治理论学习的深度与实践转化效率有待加强。虽然坚持

落实“第一议题”制度，党委理论学习中心组也定期组织学习，

但在系统把握总书记新时代中国特色社会主义思想，特别是其

关于卫生健康事业的重要论述与医院具体改革实践的结合上，

有时存在“温差”。例如，在谋划医院“十五五”发展规划初

期，更多侧重于硬件投入与规模扩张的论证，对于如何将新发

展理念完整、准确、全面地融入未来五年学科建设、运营模式、

服务内涵等核心环节，进行前瞻性、体系化思考的深度不足，

导致初稿的战略引领性和时代感不够鲜明，后经多轮研讨才逐

步聚焦到内涵式高质量发展上来。二是从政治高度审视和化解

风险隐患的敏锐性需进一步锤炼。面对深化医改中的复杂局面

和潜在风险，有时习惯于从业务层面寻求解决方案，从维护区

域医疗中心稳定、守护人民健康安全的政治责任角度进行预判

和部署的主动性不够强。例如，在推进DRG 支付方式改革过程

中，前期更关注于院内分组、编码等技术层面的培训与对接，

对于改革可能引发的医疗行为异化、病案质量波动、科室间绩

效矛盾等连锁反应，以及这些业务问题背后可能衍生的患者满

意度下降、医疗纠纷风险等政治社会影响，未能第一时间建立

跨部门的综合性研判与应对机制。三是在贯彻落实上级决策部

署的创造性上存在不足。对于党中央的大政方针、省委市委的

工作要求，能够做到不折不扣执行，但结合医院实际进行细化、

创新，形成具有 XX 市人民医院特色的落实路径方面，有时思

路不够开阔。如在落实“稳定、发展、生态、强边”四件大事

的地区实践中，班子对“稳定”与“发展”的理解和投入相对

深入，但在思考如何将“生态”理念融入绿色医院建设、节能

降耗、医疗废物全过程管理，以及如何发挥医院优势服务“强

边”大局、参与区域性公共卫生事件协同处置等方面，破题举

措不多，系统性规划尚未形成。

（二）在带头固本培元、增强党性方面。班子成员注重党

性修养，但在以党性原则修身律己、辐射带动全院党员方面仍

有薄弱环节。一是运用党的创新理论凝心铸魂的穿透力有待增

强。虽然组织了多轮次的学习教育，但如何引导广大党员、干

部真正将总书记新时代中国特色社会主义思想内化为坚定的理

想信念、科学的思维方法、强大的工作动力，仍需探索更有效

的载体。例如，在 2025 年开展的医德医风专项整治中，虽然

组织了警示教育、签订了承诺书，但部分科室反映，学习教育

与临床一线医务人员的思想实际、工作压力结合不够紧密，

“总开关”拧得不够经常，导致个别医务人员对收受“红包”、

回扣等行为的危害性认识停留在纪律层面，未能从世界观、人

生观、价值观深处筑牢防线，专项整治的长期效果有待持续观

察巩固。二是党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

XX市人民医院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）根据上级统一部署和要求，医院党委紧扣本次民主生活会主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，紧密联系班子思想、学习和工作实际，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向和措施。现将对照检查情况报告如下。一、存在的主要问题党委班子坚持问题导向，对照五个方面要求，逐一进行检视剖析。（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。班子成员能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，但在将政治能力转化为医院治理效能上仍有提升空间。一是政治理论学习的深度与实践转化效率有待加强。虽然坚持落...

展开>> 收起<<

XX市人民医院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）.docx

共14页,预览5页

还剩页未读，继续阅读