高校创新创业教育与思政教育深度融合研究报告

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教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提

高人才培养能力的意见》明确提出：必须深化创新创业教

育改革，注重推动创新创业教育与专业教育、思想政治教

育紧密结合。但是目前，高校创新创业教育与思想政治教

育（以下简称“思政教育”）之间的融合仍然存在一些现实困

境，影响着时代新人的培育。本文在分析两者融合困境的

前提下，提出有针对性的实践路径，以期更好地培育信念

执著、品德优良、知识丰富、本领扎实的创新创业人才。

一、高校创新创业教育与思政教育深度融合的必要性

1.立足国家战略需要，促进经济社会发展的现实必然。

教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生

自主创业工作的意见》中指出，创新创业教育是适应经济

社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式，

是对科学发展观理念的学习和实践，也是建设创新型国家

的重大战略举措。推动高校创新创业教育持续深入发展已

成为国家经济发展和培养创新创业人才的现实需求。青年

兴则国家兴，青年强则国家强，大学生是社会主义建设事

业的主力军，国家急需一批自主创新能力突出的人才，以

其科学的商业技巧和端正的创业动机为经济发展提供新的

动能。这就要求高校必须坚持教育改革创新，推动创新创

业教育与思政教育的深

度融合，既对大学生进行创新创业技能培训，也对大

学生进行社会价值引领，从而服务于国家与社会的人才需

求。

2.着眼人的全面发展，落实立德树人根本任务的内在

要求。党的 XX 大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落

实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主

义建设者和接班人。”这一论断为高等教育在人才培养以及

办学目标上指明了方向，也对大学生的全面发展提出了根

本要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—

2020 年）》将“信念执著、品德优良”作为高素质创新人才

培养的重要目标。拥有坚定的理想信念与崇高的道德修养

是高校培养高素质创新创业人才不可或缺的标准。创新创

业教育具备创新理论与实践知识的双重属性，这意味着创

新创业教育不仅需要培育个体的创新意识和创新精神，同

时还需要培育其创新思维和创新能力。〔2〕而思政教育以

马克思列宁主义为根本指导，以马克思主义世界观、人生

观、价值观教育作为重要内容，有利于提升大学生的思想

道德素质，提高大学生认识世界与改造世界的能力，引导

大学生树立正确的价值追求、坚定理想信念。与此同时，

思政教育本身就要同其他课程各守一段渠，种好责任田，

同向同行，形成协同效应。可见，将思政教育和创新创业

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摘要：

高校创新创业教育与思政教育深度融合研究报告教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》明确提出：必须深化创新创业教育改革，注重推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合。但是目前，高校创新创业教育与思想政治教育（以下简称“思政教育”）之间的融合仍然存在一些现实困境，影响着时代新人的培育。本文在分析两者融合困境的前提下，提出有针对性的实践路径，以期更好地培育信念执著、品德优良、知识丰富、本领扎实的创新创业人才。一、高校创新创业教育与思政教育深度融合的必要性1.立足国家战略需要，促进经济社会发展的现实必然。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作...

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