高校意识形态工作研讨材料(1)

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高校意识形态工作研讨材料

在D的二十大报告中强调，要“建设具有强大凝聚力

和引领力的社会主义意识形态”。这对我们做好新时代的

意识形态工作提出了更高要求。当前，世情、国情、D情

的深刻变化给意识形态领域带来了全方位、深层次的影响

我国意识形态领域的矛盾和斗争将更加复杂尖锐。高校是

推进意识形态教育的前沿阵地，要立足新时代意识形态领

域面临的新问题、新挑战，找准工作着力点，提升意识形

态教育的实效性。

一、以队伍建设为切入点，掌握意识形态教育的主动

权

做好新时代意识形态工作，“根本在人才，根本靠队

伍”。高校应打造一支政治过硬、素质优良、结构合理的

意识形态工作队伍，切实提升其意识形态工作能力和水平

为做好意识形态教育工作奠定基础、提供保障。

1.优化高校意识形态教育工作队伍建设。加强意识形

态工作的首要前提和关键所在是建立一支适应时代需求的

意识形态工作队伍。当前，高校主要依托学校 D政干部、

思政课教师、学生工作辅导员等思想政治教育工作者开展

意识形态教育工作。然而，随着经济全球化、政治多极化

社会信息化、文化多元化和社会思潮多样化的加速叠加，

高校面临的意识形态风险与挑战正逐渐加大，迫切需要具

有政治学、教育学、心理学、社会学、历史学、法学等多

学科知识背景的人才加入意识形态教育工作队伍。高校需

广泛选拔和吸纳相关学科的学术带头人、“三育人”标兵

中青年教学科研骨干、教学名师等师资精英和优秀的团学

干部，组建多学科、多层次的，以专职为主、专兼结合的

数量充足、素质优良的意识形态教育工作队伍，并将其纳

入学校人才队伍建设总体规划。

2.提升高校意识形态教育工作队伍能力。意识形态教

育工作队伍的能力关乎意识形态教育成效。新时代我国社

会主要矛盾发生了变化，我国社会主义意识形态也要不断

回应社会发展提出的问题。对于高校而言，面对广大学生

关注的理论问题和社会热点问题，要想把道理讲清楚、把

问题讲明白、把原因讲透彻、把立场讲明确，让广大学生

乐于接受和认可，就需要不断提升意识形态教育工作队伍

的能力。一方面，要加强对马克思主义理论特别是马克思

主义中国化时代化最新成果的学习和研究。“如果缺乏理

论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是

难以不断前进的。”马克思主义是社会主义意识形态的旗

帜和灵魂，新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中

国化时代化的最新理论成果，蕴含着新时代推进意识形态

工作的新思维、新理念、新方法，是做好意识形态工作的

思想引领和根本遵循。因此，高校意识形态教育工作者必

须学懂弄通新时代中国特色社会主义思想。另一方面，要

将科学理论主动运用于工作实践，注重在实践中练就过硬

的意识形态工作本领。面对意识形态领域错综复杂的形势

高校意识形态教育工作者要增强政治判断力、政治领悟力

政治执行力，锻炼在复杂关系中把握政治逻辑、预判政治

风险、应对风险挑战的能力，敏锐识别、准确判断各种错

误观点，不断强化斗争意识、培养斗争精神，敢于亮剑、

敢于斗争。

二、以课程建设为关键点，筑牢意识形态教育的主阵

地

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课

作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”思政课是高

校开展意识形态教育的主渠道，应符合时代发展需要、满

足社会主义意识形态建设需求、顺应教育教学与学生成长

规律。

1.注重把握教育对象的现实需求。当代大学生的思想

观念、心理特征、学习方式、行为特征等呈现出了新特点

与新动态，这对高校意识形态教育提出了新要求、新挑战

一方面，思政课教师要直面学生关切、增强问题意识、坚

持问题导向，积极解答学生所遇到的问题和疑惑，激励引

导学生自觉思考中国之问、世界之问、人民之问、时代之

问。在教学实践中，要紧紧围绕学习贯彻新时代中国特色

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标签： #意识形态

摘要：

高校意识形态工作研讨材料在D的二十大报告中强调，要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。这对我们做好新时代的意识形态工作提出了更高要求。当前，世情、国情、D情的深刻变化给意识形态领域带来了全方位、深层次的影响我国意识形态领域的矛盾和斗争将更加复杂尖锐。高校是推进意识形态教育的前沿阵地，要立足新时代意识形态领域面临的新问题、新挑战，找准工作着力点，提升意识形态教育的实效性。一、以队伍建设为切入点，掌握意识形态教育的主动权做好新时代意识形态工作，“根本在人才，根本靠队伍”。高校应打造一支政治过硬、素质优良、结构合理的意识形态工作队伍，切实提升其意识形态工作能力和水平为做好意识形态教育工...

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