教育整顿专题组织生活会对照检查材料

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教育整顿专题组织生活会对照检查材料

按照纪检监察干部队伍教育整顿工作安排部署，在认

真完成理论学习、意见征集、谈心谈话、问题查摆等规定

环节的基础上，对照关于“以学铸魂、以学增智、以学正

风、以学促干”的 12 条具体要求，对照主题教育中的理论

学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁

自律等 6个方面突出问题，对照教育整顿中的信仰缺失、

政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等 6

个方面问题，结合主题教育和教育整顿自查自纠查摆出来

的问题，结合谈心谈话过程中领导和同志们提出的问题建

议，聚焦 5个方面进行深入对照检查，现报告如下。

一、存在问题

（一）深化理论武装方面：一是学习的深度广度不够。

在抓实理论学习方面缺乏有效手段，上级安排什么就学什

么，强调什么就突出什么，一定程度上存在实用主义，特

别是涉及行业领域理论知识了解不宽、掌握不深，存在过

眼不走心问题。二是学习的主动自觉不够。存在被动应付

的情况，有时满足于集体学习时已经学过了，满足于自学

看过了，反复学、深入学、带着问题思考学做得不够，没

有完全静下心来学原著、悟原理，从系统上理解把握不够

受自身胸怀、眼界限制，没有把蕴含其中的立场观点方法

学精悟透。三是学习的转化运用不够。有为了学而学的倾

向，把理论所学转化为提升工作思路、指导工作实践上成

效不明显，特别是与纪检监察工作实际结合还不够紧密，

没有真正将学习成果转化为谋划工作的科学思路、领导工

作的扎实本领和落实工作的有力举措。

（二）筑牢对D忠诚方面：一是政治判断力有待进一

步加强。在团结带领支部D员干部将“两个确立”决定性

意义内化于心、外化于形上还没有系统有效的举措，把握

形势变化、洞察大势大局的能力不够，透过事物表象看清

本质的能力不够，发现问题、分析问题、解决问题的水平

有待提高。二是政治领悟力有待进一步提升锤炼。对政治

机关的认识还不够深刻，在督促和推动综合监督单位业务

工作发展上投入的精力多，在执行上级决策、推动工作落

实中从政治和全局的高度来分析问题、把握规律、科学决

策做得还不够。三是政治执行力有待进一步提升。不能全

面细致地把上级决策部署、群众期盼需求和工作实际结合

起来思考谋划，存在机械照搬、直接落实的情况，推动高

质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领仍需在

工作中不断提高。

（三）锤炼过硬作风方面：一是思想观念还不够解放。

有求稳怕错的思想顾虑，在面对个别新情况新问题时，缺

乏更多创新的勇气和思路，往往沿袭传统的工作方法和经

验，习惯于凭阅历、凭经验看问题。二是宗旨意识还不够

牢固。交通便捷了，到基层去却少了，通讯发达了，与群

众沟通却难了，调研了解面上工作多，蹲点解剖麻雀做得

不够，沉底调研的钻劲落得不实，对实情掌握不透，倾听

群众诉求少，了解群众所思所想所盼还不够。三是进取精

神还不够振奋。有安于现状的思想，工作中有时动力不足

激情不够，缺乏始终保持积极高效的工作状态，对可能出

现的苗头性、倾向性和潜在性问题，及时关注、提前预判

超前谋划做得不够。

（四）勇于担当作为方面：一是研究创新不够。不能

很好地结合综合监督单位的业务特点，围绕监督执纪问责

进行研究思考，寻找新办法、探索新途径、拓展新思路，

有时等着上级出政策、领导出主意，给领导和上级提出的

制度性意见建议不多。二是跟踪问效不够。平时工作中到

综合监督单位处室和基层单位比较少，对监督业务的了解

浮于表面，注重工作层面多，忽视了思想层面监督，监督

方式不够全面直接，措施不够有力，落实过程中缺少一抓

到底的“钉钉子”精神。三是攻坚克难不够。在面临较多

困难和多重压力时，存在满足于应付过关，主动挖掘自身

潜力不够的问题。特别是遇到个别案情比较复杂棘手的案

子，有时还有温度博弈力度的现象，还会产生畏难情绪，

在纪法情理贯通融合的运用上尚需认真研究。

（五）强化严管责任方面：一是压力持续传导还需强

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标签： #对照检查 #组织生活会 #教育整顿

摘要：

教育整顿专题组织生活会对照检查材料按照纪检监察干部队伍教育整顿工作安排部署，在认真完成理论学习、意见征集、谈心谈话、问题查摆等规定环节的基础上，对照关于“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的12条具体要求，对照主题教育中的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，对照教育整顿中的信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正、滥用权力、清廉失守等6个方面问题，结合主题教育和教育整顿自查自纠查摆出来的问题，结合谈心谈话过程中领导和同志们提出的问题建议，聚焦5个方面进行深入对照检查，现报告如下。一、存在问题（一）深化理论武装方面：一是学习的深度广度不够。在抓实理论...

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