在“十五五”发展规划家校座谈会上的讲话

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在“十五五”发展规划家校座谈会上的讲话

金中附小校长

（2026 年1月12 日）

尊敬的各位领导、家委会代表们：

非常感谢大家在百忙之中莅临我校，参加本次“十五五”

发展规划研讨座谈会。我校自 2022 年暑假建校至今，短短三年

半时间，在区委区政府、区教育局的悉心指导下，在街道、社

区的鼎力支持下，更在全体家长的携手相助下，实现了跨越式

的成长。

步入 2026 年，各单位正紧锣密鼓地谋划“十五五”发展蓝

图。回望这三年半的办学历程，我将学校的发展之路概括为

“从教育洼地迈向教育高地”。江心洲的教育基础曾相对薄弱，

是大家公认的教育洼地，而经过三年半的砥砺奋进，我们不仅

稳稳扎根，还成为老百姓家门口的好学校。面向未来五年，我

们的奋斗目标清晰而坚定，通俗来讲，就是要跻身南京市一流

名校的方阵，这是我校未来五年发展的核心航向。

谈及一流名校，大家或许会问：南京一流名校的标杆何在

名校的核心特质又是什么？我曾在南京市玄武区北京东路小学

担任二十年校长，北小是南京教育第一方阵的标杆校。基于这

份深耕一线的办学经验，我始终在思索：这所年轻的学校，未

来五年该如何塑造自己的办学特色？有两件事，给了我深刻的

启示。

第一件事，源于我早年拜读的台湾散文家张晓风的名篇

《我交给你们一个孩子》。文章以一位母亲的视角，细腻描摹

了送孩子踏入小学一年级校门时的心境。她伫立在家门口，望

着孩子背着书包走向校园的稚

嫩背影，发出了直击人心的叩问：“今天清晨，我交给你

一个欢欣、诚实、有感悟的小男孩，多年以后，你将还给我一

个怎样的青年？”她更向整个社会发问：“世界，今天早晨我

一个母亲向你交出我可爱的小男孩，而你们将塑造一个怎样的

青年呢？”当年初读此文，我便深受触动——家长将天真烂漫、

满怀憧憬的孩子托付给我们，如何让这些活泼可爱的生命绽放

光彩，是每一位校长与教师必须躬身思索的命题。

第二件事，发生在上个月。建邺区委姜宸书记专程莅临我

校指导工作，他的调研细致入微。抵达学校后，他首先提出想

走进一个班级看看，我便陪同他来到电梯旁的一（4）班。进班

后，书记先做了个小调

查：“住在岛上的小朋友请举手。”教室里大半孩子高高

举起了手；他又问：“不住在岛上的请举手。”班里有六个孩

子举起了手。书记耐心地逐一询问这六个孩子的家住何处，第

一个孩子回答住在江宁，紧接着两个孩子也纷纷表示家在江宁。

书记又转向孩子们，笑着问：“从江宁过来上学，要花多长时

间呀？”孩子脆生生地回答：“爸爸送我，要半个小时呢。”

一个小男孩则略带担忧地问：“大雨的时候，我们这里会不会

被淹呀？”书记立刻温柔地安抚道：“放心吧孩子，这里绝对

不会被淹的。”后来，书记到我的办公室座谈，聊得最多的话

题便是：“孙校长，站在家长的角度，他们把孩子送到学校来，

你们用六年的时光，究竟要把孩子培养成什么样的人？在未来

五年的发展规划里，能不能在这一点上实现突破？”

书记的这番话，我一直铭记于心，反复琢磨。制定学校

“十五五”发展规划，首先必须厘清一个核心问题：六年时光，

我们要将孩子培养成什么样的人？这份培养画像，能不能做到

可检测、可评估，让家长、老师和社会都看得见、摸得着？基

于这些深度思考，学校领导班子开展了多轮研讨，形成了规划

的初步纲要。下面，我就将这份纲要，向各位领导与家长代表

做详细汇报。

首先是学生素养培养目标。最初，我提出了十个培养维度

后来经班子研讨，结合德智体美劳“五育并举”的要求，最终

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摘要：

在“十五五”发展规划家校座谈会上的讲话金中附小校长（2026年1月12日）尊敬的各位领导、家委会代表们：非常感谢大家在百忙之中莅临我校，参加本次“十五五”发展规划研讨座谈会。我校自2022年暑假建校至今，短短三年半时间，在区委区政府、区教育局的悉心指导下，在街道、社区的鼎力支持下，更在全体家长的携手相助下，实现了跨越式的成长。步入2026年，各单位正紧锣密鼓地谋划“十五五”发展蓝图。回望这三年半的办学历程，我将学校的发展之路概括为“从教育洼地迈向教育高地”。江心洲的教育基础曾相对薄弱，是大家公认的教育洼地，而经过三年半的砥砺奋进，我们不仅稳稳扎根，还成为老百姓家门口的好学校。面向未来五年，我们...

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