市教育局2025年度民主生活会领导班子对照检查材料（五个带头）

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市教育局 2025 年度民主生活会领导班子对照检查材料（五

个带头）

根据市委统一部署和本次民主生活会主题要求,市教育局领

导班子紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

想,全面贯彻落实党的二十届四中全会精神,锲而不舍落实中央八

项规定精神,推进作风建设常态化长效化”这一主题,在扎实开展

学习研讨、广泛征求意见建议、深入进行谈心谈话的基础上,认

真对照检查,深刻剖析反思。会前,班子通过理论学习中心组开展

了3次专题学习研讨,系统学习了党的二十大、二十届三中、四

中全会精神及习近平总书记关于教育、作风建设的重要论述;通

过设立意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式,累计收集

基层学校、师生家长、社会各界意见建议 127 条;班子成员之间、

班子成员与分管处室(单位)负责人之间开展谈心谈话 58 人次,为

开好民主生活会奠定了坚实思想基础和工作基础。现将班子对

照检查情况报告如下:

一、2025 年度贯彻落实中央八项规定精神情况总结

本年度,局领导班子将贯彻落实中央八项规定精神作为推进

全面从严治党、深化作风建设的重要抓手,通过“学、查、改、

立”扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”,旨在贯

彻落实党的二十届三中全会部署,巩固拓展学习贯彻习近平新时

代中国特色社会主义思想主题教育成果,巩固深化党纪学习教育

成果,锲而不舍落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化长效

化。

(一)深化学习教育,筑牢思想根基。坚持把理论学习摆在首

位,将中央八项规定及其实施细则精神、习近平总书记关于作风

建设的重要论述列入班子会议“第一议题”和理论学习中心组

必学内容,全年组织专题学习 12 次。重点围绕党的二十届四中

全会关于“健全全面从严治党体系”和“十五五”规划建议中

关于“持之以恒推进作风建设”的要求,开展集中研讨,班子成员

撰写心得体会 23 篇。结合党纪学习教育,组织观看《持续发力

纵深推进》等警示教育片 4部,赴廉政教育基地开展现场教学 2

次,引导党员干部从思想上固本培元,增强政治定力、纪律定力、

道德定力、抵腐定力。针对教育系统特点,我们将学习教育延伸

至机关各支部和直属学校党组织,举办“清廉学校”建设专题培

训班3期,覆盖校级领导干部 350 余人次,推动中央八项规定精神

在教育领域落地生根。

(二)全面自查自纠,精准发现问题。严格对照中央八项规定

精神正面清单和负面清单,结合市委巡察反馈意见,班子成员带头

开展“四风”问题大排查。重点围绕形式主义、官僚主义新表

现,如调研“走马观花”、文件会议“空转”、服务群众“冷硬

横推”等问题进行自查。全年班子主动精简合并会议 35%,压缩

文件简报28%,清理规范各类督查检查考核事项5项。我们紧盯

关键领域,对2023 年以来涉及招生录取、项目招标、设备采购、

经费使用等方面的信访举报和审计线索进行“起底式”复盘,排

查出潜在廉政风险点17 个。结合全国查处违反中央八项规定精

神问题数据,我们深刻警醒,聚焦履职尽责、服务发展方面的“软

钉子”问题,建立了班子和个人问题整改台账,实行销号管理。

(三)狠抓整改落实,务求工作实效。针对查摆出的问题和巡

察反馈意见,班子坚决扛起整改主体责任,制定整改方案,明确责

任分工和完成时限。在整治形式主义为基层减负方面,我们推行

“无会日”“无扰周”,建立基层学校反映问题“直通车”机

制,2025 年受理并办结基层减负类诉求43 件。在纠治享乐主义、

奢靡之风方面,我们开展了办公用房、公务用车、公务接待专项

检查“回头看”,未发现反弹回潮问题。我们坚持将整改与推动

中心工作结合,例如,针对“深入基层不够”问题,班子成员全年

累计下校调研189 天,现场解决学校扩建征地、师资短缺等实际

困难 67 项;针对“服务群众‘最后一公里’”问题,优化了“阳

光入学”服务平台,实现了义务教育阶段新生入学报名“一网通

办”,群众满意率达 98.5%。

(四)健全制度机制,确保长效常态。坚持“当下改”与“长

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摘要：

市教育局2025年度民主生活会领导班子对照检查材料（五个带头）根据市委统一部署和本次民主生活会主题要求,市教育局领导班子紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十届四中全会精神,锲而不舍落实中央八项规定精神,推进作风建设常态化长效化”这一主题,在扎实开展学习研讨、广泛征求意见建议、深入进行谈心谈话的基础上,认真对照检查,深刻剖析反思。会前,班子通过理论学习中心组开展了3次专题学习研讨,系统学习了党的二十大、二十届三中、四中全会精神及习近平总书记关于教育、作风建设的重要论述;通过设立意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等方式,累计收集基层学校、师生家长、社会各界意见建...

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