县委党校常务副校长2025年度民主SH会对照检查材料

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县委党校常务副校长 2025 年度民主生活会对照检查材料

2025 年是“十四五”规划收官决胜、“十五五”规划

谋篇起势的关键之年，也是深化党校改革创新、提升办学治

校质效、强化党性教育主阵地作用的攻坚之年。作为县委党

校常务副校长，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思

想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书

记关于党校工作的重要论述，牢牢把握党校“为党育才、为

党献策”的核心使命，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神

学习教育，切实把政治要求贯穿教学培训、科研资政、队伍

建设、管理服务全过程各方面。根据本次民主生活会要求，

我紧扣会议主题，严格对照“五个带头”标准，结合思想淬

炼、工作实践和作风建设实际，深入查摆问题、剖析根源，

制定整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一

是政治理论武装“深度”不足。聚焦深入贯彻中央八项规定

精神学习教育主线，虽然完成了党组理论中心组学习、专题

研讨等规定动作，但对习近平新时代中国特色社会主义思想

特别是习近平总书记关于党校工作的重要论述学习存在“浅

尝辄止”现象，尤其在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、

践行“两个维护”上，未能完全做到内化于心、外化于行。

学习时多停留在原文宣读、概念记忆层面，对党校工作与县

域发展大局、党的建设全局、干部队伍建设需求的结合思考

不深入，运用党的创新理论破解教学内容针对性不强、科研

资政实效性不足、党性教育感染力不够、党校阵地影响力不

广等难点问题的理论转化能力有待提升。二是政治执行力存

在“温差”。对党中央、省委、市委和县委关于党校工作的

决策部署以及上级党校的工作要求能够及时传达学习，但在

落地见效上存在“最后一公里”梗阻。例如在推进习近平新

时代中国特色社会主义思想精品课程打造、科研资政课题提

质、干部培训精准化推进、党校数字化建设、基层党校业务

指导等重点工作时，因对上级政策精神的领悟不够精准，存

在简单化执行、机械式推进倾向，未能充分结合我县干部队

伍实际、县域发展痛点、基层治理需求优化工作路径，导致

部分工作推进效果未达预期。三是政治站位不够高远。在谋

划县委党校工作时，有时局限于“完成年度培训任务、开展

常规教学活动”的短期目标，未能始终站在培养忠诚干净担

当的高素质干部队伍、服务县域经济社会高质量发展、巩固

党的执政根基的政治高度统筹推进。面对跨部门协作的干部

培训协同、科研课题联合攻关、党性教育资源共享、师资队

伍共建共育等工作，主动对接、统筹协调的意识不够强，存

在等待县委部署、依赖上级指导的被动心态，未能充分彰显

党校工作“主阵地”“主渠道”的政治责任和使命担当。

（二）在带头固本培元、增强党性方面。一是党性锤

炼不够常态化。随着工作年限增长，存在重业务轻党性修养

的倾向，将党性锻炼等同于日常教学管理要求，在参加“三

会一课”、主题党日等组织生活时，被动参与多、主动思考

少，批评与自我批评缺乏“辣味”，未能真正做到红脸出汗、

排毒治病。在处理教学质量争议、科研课题推进阻力、师资

队伍管理难点等工作时，偶尔会出现急躁情绪，没有始终以

党性原则约束自身言行，工作的耐心和韧劲不足。二是理想

信念根基不够牢固。对“解决好世界观、人生观、价值观总

开关问题”重视程度不足，在面对党校工作中的困难挑战时，

缺乏强大的精神支撑。对党章党规党纪和《中国共产党党校

（行政学院）工作条例》《关于加强和改进新时代党校工作

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标签： #对照检查 #对照检查材料 #党校

摘要：

县委党校常务副校长2025年度民主生活会对照检查材料2025年是“十四五”规划收官决胜、“十五五”规划谋篇起势的关键之年，也是深化党校改革创新、提升办学治校质效、强化党性教育主阵地作用的攻坚之年。作为县委党校常务副校长，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于党校工作的重要论述，牢牢把握党校“为党育才、为党献策”的核心使命，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，切实把政治要求贯穿教学培训、科研资政、队伍建设、管理服务全过程各方面。根据本次民主生活会要求，我紧扣会议主题，严格对照“五个带头”标准，结合思想淬炼、工作实践和作风建设实际，深...

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