2025年度市税务局领导班子民主生活会对照检查材料(1)

VIP免费

耕砚不辍 2026-04-05 999+ 39.04KB 22 页海报

侵权投诉

2025 年度市税务局领导班子民主生活会对照检查材料

根据中央、省委、市委和县委关于开好 2025 年度党员领

导干部民主生活会的统一部署，以及上级税务机关的具体要求，

市税务局领导班子紧扣会议主题，在深入学习党的二十届四中

全会精神、习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的

自我革命的重要思想以及关于加强党的纪律建设、作风建设的

重要论述基础上，认真学习了中央政治局 2025 年度民主生活

会精神，特别是习近平总书记关于“五个带头”的重要要求。

会前，班子成员通过集中研讨、个人自学、专题辅导等形式，

原原本本学习了规定篇目，为开好民主生活会打牢了思想根基。

同时，广泛征求了市直部门、基层税务分局、党员干部和纳税

人代表的意见建议，班子成员之间、班子成员与分管单位负责

同志之间深入开展了谈心谈话，在此基础上，严格对照“带头

强化政治忠诚、提高政治能力”等五个方面，结合正在开展的

深入贯彻中央八项规定精神学习教育和反面典型案例教训，深

入查摆问题、剖析根源、明确整改方向。现将领导班子对照检

查情况报告如下：

一、存在的主要问题

班子紧扣本次民主生活会主题，对照党中央提出的“五个

带头”重点方面，结合税收工作实际和征求到的意见建议，深

入查摆了以下突出问题。

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

班子成员能够深刻领悟“两个确立”的决定性意义，努力

增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，

但在政治能力的全面提升和具体实践的穿透力上仍有差距。一

是理论武装的“穿透力”有待加强。虽然能够坚持学习习近平

新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神，但

对其中蕴含的政治立场、价值追求和实践要求，特别是关于税

收工作的系列重要论述，钻研得不够深透。存在“以干代学”

“急用先学”的实用主义倾向，对党的创新理论的时代背景、

理论渊源、战略考量理解不够系统完整，导致在运用理论指导

复杂税收实践、破解改革难题时，有时感到思路不宽、办法不

多，学用结合不够紧密。例如，在落实税收征管数字化转型的

过程中，未能充分运用新发展理念来指导实践，导致转型工作

推进缓慢，效果不够理想。二是政治执行的“精准度”有待提

升。在贯彻执行党中央大政方针和上级决策部署时，能够做到

态度坚决、令行禁止。但在结合本市税收工作实际进行创造性

落实、精准化落地方面，思考谋划的前瞻性、系统性不足。有

时习惯于照搬照转上级文件，未能完全将战略部署转化为符合

本地实际的“施工图”“任务书”，在将政治要求融入组织税

收收入、落实税收政策、优化纳税服务的每一个具体环节上，

精细化、常态化程度不够。比如，在落实减税降费政策时，对

部分行业和企业的实际情况调研不够深入，导致政策落实的精

准度不高，部分企业未能充分享受到政策红利。三是政治敏锐

的“洞察力”有待淬炼。对意识形态领域斗争的复杂性、严峻

性认识足够，但在具体工作中，对社会思潮、网络舆情中可能

隐含的税收风险、稳定隐患，有时见事不够早、鉴别不够准、

反应不够快。尤其是在新媒体环境下，对涉税舆情背后可能存

在的深层次政治意图或社会矛盾，缺乏足够的预判能力和一抓

到底、消除隐患的斗争韧劲。例如，当网络上出现关于税收政

策的不实传言时，未能及时从政治高度进行研判和应对，导致

部分纳税人产生误解和恐慌。四是保持战略定力的“持久性”

有待巩固。面对艰巨繁重的税收工作任务和不断出现的新风险

新挑战，班子成员能够保持总体上的信心和定力。但在面对一

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

2025年度市税务局领导班子民主生活会对照检查材料根据中央、省委、市委和县委关于开好2025年度党员领导干部民主生活会的统一部署，以及上级税务机关的具体要求，市税务局领导班子紧扣会议主题，在深入学习党的二十届四中全会精神、习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想以及关于加强党的纪律建设、作风建设的重要论述基础上，认真学习了中央政治局2025年度民主生活会精神，特别是习近平总书记关于“五个带头”的重要要求。会前，班子成员通过集中研讨、个人自学、专题辅导等形式，原原本本学习了规定篇目，为开好民主生活会打牢了思想根基。同时，广泛征求了市直部门、基层税务分局、党员干部和纳税人代表...

展开>> 收起<<

2025年度市税务局领导班子民主生活会对照检查材料(1).docx

共22页,预览7页

还剩页未读，继续阅读