县委抓党建工作报告（6165字）

VIP专免

耕砚不辍 2026-04-10 999+ 19.74KB 14 页海报

侵权投诉

县委抓党建工作报告（6165 字）

一年来，面对艰巨繁重的发展任务和复杂多变的国际

国内环境，县委常委会坚持以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三

中全会精神，坚持以党建高质量推动发展高质量，坚定扛

牢全面从严治党主体责任，召开县委全会、县委常委会会

议、县委党建工作委员会会议、县纪委全会、党建工作责

任制述职评议会等，持续营造学的氛围、严的氛围、干的

氛围，推动全面从严治党在稳经济、促发展、战贫困、化

危机、应变局中向纵深发展、向基层延伸，不断增强各级

党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号

召力，团结带领全县党员干部群众朝着县域经济高质量发

展的目标扎实迈进。

一、坚持党的政治统领，坚决把“两个维护”落到实

处

牢牢抓住政治建设这一管党治党第一任务，始终把增

强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”

作为最高政治原则，严把政治方向，坚定政治立场。

（一）重学习，持之以恒提升理论武装。县委常委会

以上率下，深悟笃行习近平新时代中国特色社会主义思想

党的二十大和二十届二中、三中全会精神，学习中央、省

委和市委重要会议、重要文件及领导同志重要讲话、重要

指示批示精神。压紧压实管党治党政治责任，不断提高党

员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强在

以习近平同志为核心的党中央统一领导下履职尽责、加快

发展的自觉性。县委认真落实“两学一做”常态化制度化

各项要求，完善理论中心组学习制度，严格执行“第一议

题”制度，组织县委理论学习中心组学习 18 次，开展读书

交流和专题学习党章，集中研讨《习近平谈治国理政》。

举办全县党员干部教育大讲堂，邀请专家教授授课 12 次，

参训党员 3万多人次。县委书记履行全面从严治党第一责

任人职责，带头践行“五种学习方法”，给全县干部讲党

课、作时政报告，深入党校作辅导，给中小学生上思政课 3

次；常委班子履行“一岗双责”，认真抓好联系乡镇和分

管领域党的建设。

（二）守初心，持之以恒强化使命担当。县委常委会

发挥领导核心作用，先后 39 次召开常委会会议、18 次召

开书记专题会，及时研究部署中央、省委和市委重大决策

重要工作，认真学习贯彻中共中央办公厅《关于巩固拓展

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成

果的意见》，推动党员、干部履职尽责、担当作为。刚性

抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设

和制度建设重要部署和重大事项落实。集中力量办好党建

十项实事，促进党建工作深度融入具体实践，构建了上下

联动、齐抓共管的良好局面。

（三）强保障，持之以恒优化政治生态。县委常委会

严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中

国共产党地方委员会工作条例》等制度有关规定，严格党

内政治生活。认真执行民主集中制，按程序决策、按规矩

办事，提高班子科学决策、民主决策、依法决策水平。落

实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、谈心谈话

等制度，强化提升解决自身问题的能力。县委常委带头深

入基层一线和联系点作调研、解难题、讲党课，面对面向

群众宣讲党的路线方针政策和省委、市委、县委决策部署

以普通党员身份参加所在党支部组织生活，每个县领导联

系两个基层党支部，以点带面提升基层支部党建水平，实

现了基层党组织全面进步、全面过硬。

二、坚持“党管一切”原则，凝聚高质量发展强大合

力

以党的全面领导为根本，充分发挥县委总揽全局、协

调各方的作用，牢把正确发展方向，提高了研大势、谋大

局、定政策、促改革的能力和定力。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作报告 #党建

摘要：

县委抓党建工作报告（6165字）一年来，面对艰巨繁重的发展任务和复杂多变的国际国内环境，县委常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持以党建高质量推动发展高质量，坚定扛牢全面从严治党主体责任，召开县委全会、县委常委会会议、县委党建工作委员会会议、县纪委全会、党建工作责任制述职评议会等，持续营造学的氛围、严的氛围、干的氛围，推动全面从严治党在稳经济、促发展、战贫困、化危机、应变局中向纵深发展、向基层延伸，不断增强各级党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，团结带领全县党员干部群众朝着县域经济高质量发展的目标扎实迈进。一、...

展开>> 收起<<

县委抓党建工作报告（6165字）.docx

共14页,预览5页

还剩页未读，继续阅读