2024年民主生活会四方面问题清单100条（14591字）

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2024 年民主生活会四方面问题清单 100 条（14591 字）

一、在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一

方面

1.在“学深弄透”上依然不足。

学习中存在碎片化倾向，更多注重通读，精读却不足，对

习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和

实践要求理解还不够深刻。例如，在学习全会精神时，系统性

学习不够，对中央最新要求中的“关键点”“重点”及其提出

的新理念、新提法、新论述未能准确把握，缺少全面融会贯通

的能力。

2.理论学习“广度有余，深度不足”。

对党的理论知识涉猎有限，未能全面掌握党的方针、政策

和决议。偶尔因工作繁忙、事务繁杂为由，放松了对理论学习

的重视。在中心组学习中，偶尔出现“会上读一读、纸上记一

记”的现象，缺少“入脑入心”的深入思考，未能真正做到

“学以致用、知行合一”。

3.政治理论学习“浮于表面，未入精髓”。

虽然积极参加各类理论学习活动，并对党的创新理论进行

了系统学习，但仍存在浅尝辄止的问题。例如，在学习习近平

新时代中国特色社会主义思想时，对其核心概念和观点的理解

停留于表面，未能深刻把握其逻辑主线和内涵深意，导致在实

践中应用理论解决问题时略显乏力。

4.在“真学真懂”上仍有欠缺。

对习近平新时代中国特色社会主义思想中关于 x的重要论

述理解不够透彻。例如，在推动 x高质量发展过程中，缺乏系

统性的思考与研究，对新时代适应 x发展的一系列新思想、新

战略尚未形成深刻认识。在应对复杂局势时，对当前经济社会

发展难点和堵点的理解尚显浅薄。

5.大局观念“深度不够，广度不足”。

面对复杂问题时，从全局高度思考和谋划问题的主动性不

够。例如，在推动政协工作高质量发展时，对如何适应新形势

新任务的思考还不够深入。政治纪律执行中虽高度重视，但实

际落实时，偶尔因任务紧迫或工作量较大而简化程序，出现降

低标准的情况，反映出在执行政治纪律时“未一以贯之”的问

题。

6.在践行“两个维护”上仍需发力。

尽管深知“两个确立”的决定性意义，并不断增强“四个

意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但在实际工

作中，落实 x决策部署时，仍有不够坚决的表现。例如，有时

因地方利益或工作困难，对上级要求存在一定程度的“打折

扣”和“搞变通”，未能从党和国家事业全局出发全力推进工

作，在从政治视角思考问题、处理问题上仍需提升敏锐性和自

觉性。

7.在“常学常新”上用力不足。

对于习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，领

会得还不够深刻。由于日常事务繁多，系统学习的时间被分散，

深入研读的机会有限。例如，在学习 x关于战略布局的重要论

述时，存在碎片化、应付式的现象，难以从思想深处领悟其重

大战略意图和实践价值。

8.政治站位未达“高线”。

尽管能够深刻认识“两个确立”的决定性意义，并在思想

上、政治上、行动上自觉同党中央保持一致，但在实际工作中，

仍未完全站在“百年未有之大变局”的高度思考问题。例如，

对国际格局深刻调整的本质和全球治理体系变革的内在逻辑认

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标签： #民主生活会

摘要：

2024年民主生活会四方面问题清单100条（14591字）一、在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面1.在“学深弄透”上依然不足。学习中存在碎片化倾向，更多注重通读，精读却不足，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求理解还不够深刻。例如，在学习全会精神时，系统性学习不够，对中央最新要求中的“关键点”“重点”及其提出的新理念、新提法、新论述未能准确把握，缺少全面融会贯通的能力。2.理论学习“广度有余，深度不足”。对党的理论知识涉猎有限，未能全面掌握党的方针、政策和决议。偶尔因工作繁忙、事务繁杂为由，放松了对理论学习的重视。在中心组学习中，偶尔出现“会上读一读...

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