党课：从三个维度学习领悟总书记总书记关于党的自我革命的重要思想

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D课：从三个维度学习领悟关于 D的自我革命的重要思想

同志们：

2024 年1月，在中国共产 D第二十届中央纪律检查委

员会第三次全体会议上，正式提出了“关于 D的自我革命

的重要思想”，这一最新论断辞约意丰、言近旨远，标志

着D的自我革命重要思想在新时代中国特色社会主义思想

体系中的地位得到了前所未有的提升，同时也昭示着我们

D对于全面从严治 D、D风廉政建设以及反腐败斗争的探索

持续深入。在生成、意蕴、价值三个维度把握这一重要思

想的缘起继承、概念内涵及原创贡献，对于学习新时代中

国特色社会主义思想、纵深推进新时代 D的建设新的伟大

工程具有尤为重要的意义。借此机会，由我为大家作一堂

D课报告，与同志们共同探讨交流。

一、生成之维:关于 D的自我革命的重要思想之缘起继

承

关于 D的自我革命的重要思想是原创性的理论样式，

把握这一思想的缘起与继承，急需中国共产 D在马克思主

义政 D理论中探寻依据、在把历史主动中横纵比对。独特

的文化传统、独特的基本国情、独特的历史命运系统科学

地剖释了这一重要思想的生成之源，清晰地呈现出它的出

场逻辑。

（一）“独特的文化传统”积淀革命底色

关于 D的自我革命的重要思想内蕴“独特的文化传

统”，它根源于马克思主义革命理论的魂脉，贯穿于中国

共产 D伟大革命锻造的路径，扎根于中华优秀传统文化的

根脉，彰显了中国共产 D人理论自信、道路自信、文化自

信的辩证统一。

来源于马克思主义的革命理论。马克思、恩格斯反复

强调革命对社会发展的引领作用，认为“未来是批判的创

造物”，"深刻揭示了社会发展的内在逻辑在于通过批判与

反思改造客观世界。关于政 D的批评与自我批评自然也深

蕴其中，恰如马克思、恩格斯所指出的，“只有在革命中

才能抛掉自己身上的一，因不执拗于自己所得的结论及所

创的成果，敢于基于时代变化进行自我反思、自我切陈旧

的肮脏东西”革新，是一个成熟的政 D的标志。列宁多次

强调共产 D人需要在学习中提升自己，指出“最重要的任

务就是学习再学习”。马克思主义经典作家关于 D的自我

革命的思想为关于 D的自我革命的重要思想的形成提供了

丰富的思想借鉴，奠定了这一重要思想的理论基础。正因

如此，指出，“我们 D继承和发展马克思主义建 D学说，

形成了关于 D的自我革命的丰富思想成果”。来源于中国

共产 D的伟大革命锻造。马克思主义的革命理论塑造了马

克思主义政 D的革命属性，中国共产 D将其承袭、孕育而

生的自我革命的驱动力逐渐内化为自我革命的革命定力。

回眸中国共产 D靠革命起家、兴国与强 D的百余年奋斗历

程不难发现，D的革命性锻造本就是一场彻底的自我革命，

内生于中国共产 D人以自我革命改造现实世界的实践中，

表征于革命、建设、改革各时期的思想建设、组织建设等

全过程。基于思想建设的基础作用，注重进行自我诘问、

自我纠正，通过延安整风等运动促使中国共产 D“从错误中

教育了自己，学习了如何更好地来领导革命战争到彻底的

胜利”。基于组织建设的优化作用，注重自我改造、自我

强化，在数次整风整D实践中整顿队伍，永葆马克思主义

政D的先进基因。中国共产 D依靠自我革命，历经百余年

沧桑而充满活力，镌刻成“欲要革命必先自我革命”的革

命记忆。来源于中华优秀传统文化的价值底蕴。中华优秀

传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，内蕴着自我

革命的伦理精华和文化基因。“应时而变”的变通意识及

“修身自省”的自强作风激励中国共产 D勤于反思、敢于

革新。《礼记·大学》中有言，“苟日新，日日新，又日

新”。《易经》中亦道，“穷则变，变则通，通则久”，

意在强调个人要在形势变换中变通图强，唯有不拘泥于现

状才能具备破题智慧纠治势能。在中华优秀传统文化对个

人发展的探讨中，并启示需要以“行有不得者皆反求诸已

其身正而天下归之”的处事之态，彰显自省克已的高尚品

格。关于 D的自我革命的重要思想在中华优秀传统文化中

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标签： #学习

摘要：

D课：从三个维度学习领悟关于D的自我革命的重要思想同志们：2024年1月，在中国共产D第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上，正式提出了“关于D的自我革命的重要思想”，这一最新论断辞约意丰、言近旨远，标志着D的自我革命重要思想在新时代中国特色社会主义思想体系中的地位得到了前所未有的提升，同时也昭示着我们D对于全面从严治D、D风廉政建设以及反腐败斗争的探索持续深入。在生成、意蕴、价值三个维度把握这一重要思想的缘起继承、概念内涵及原创贡献，对于学习新时代中国特色社会主义思想、纵深推进新时代D的建设新的伟大工程具有尤为重要的意义。借此机会，由我为大家作一堂D课报告，与同志们共同探讨交流。一、生成...

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