2025年度党支部书记抓基层党建工作述职报告（3166字）

VIP免费

笔中情 2026-04-10 999+ 15.14KB 8 页海报

侵权投诉

2025 年度党支部书记抓基层党建工作述职报告（3166

字）

2025 年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也

是实施“十四五”规划的收官之年。一年来，作为 x教育厅基

础教育处党支部书记，我严格履行抓基层党建第一责任人职责，

坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习

贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面落实新时

代党的建设总要求，紧密结合全省基础教育工作实际，以提升

组织力为重点，着力推动党建工作与业务工作深度融合，为推

动我省基础教育高质量发展提供了坚强政治保证和组织保障。

现将履职情况报告如下。

一、2025 年度抓党建工作履职情况

（一）强化政治引领，筑牢思想根基。坚持把政治建设摆

在首位，确保基础教育工作始终沿着正确方向前进。一是突出

政治建设把准发展方向。严格落实“三会一课”制度，全年组

织支委会学习 20 次，专题学习总书记总书记关于教育的重要

论述和对 x工作的重要指示批示精神 15 篇。组织党员干部赴

省内红色教育基地开展现场教学 2次，开展“重温入党誓词”

等主题党日活动 3次，引导党员干部不断增强政治判断力、政

治领悟力、政治执行力。二是创新学习形式增强教育实效。创

新建立“处室微课堂”“青年理论学习小组”等学习形式，将

理论学习融入日常业务研讨，开展专题研讨 12 场，覆盖全体

党员干部。开展“业务骨干讲理论”活动 6次，组织政治理论

在线测试 4次，参考率与合格率均为 100%，优秀率达 95%。

建立党员学习积分制度，将学习情况与年度考核挂钩，有效激

发了党员干部的学习主动性。三是丰富教育载体筑牢思想根基。

围绕教育强国建设等主题，制作理论学习手册 4期，依托“学

习强国”等平台开设“指尖微课堂”20 期，推送学习资料 100

余篇。组织开展主题征文比赛，征集心得体会 35 篇，评选学

习标兵 5名。通过一系列举措，确保党的创新理论入脑入心，

为全省基础教育事业发展把准了政治方向。

（二）夯实组织基础，建强战斗堡垒。着眼于提升支部战

斗力，不断夯实基层组织根基。一是优化组织设置完善组织体

系。根据处室职能和人员变动，及时将党小组进行优化调整，

确保党组织对各项业务工作的全覆盖。圆满完成支部换届选举

工作，新一届支委中业务骨干占比达 80%，平均年龄38 岁，

均为大学本科以上学历。二是严格党员管理发挥模范作用。严

格党员发展程序，重点在青年业务骨干中发展党员，全年培养

入党积极分子2名。开展“党员先锋指数”考评，实施党员积

分管理，设立党员先锋岗 5个，实现关键业务岗位党员全覆盖，

激励党员在深化教育改革、推动“双减”等急难险重任务中发

挥先锋模范作用。三是加强阵地建设提升组织活力。全年召开

党员大会 4次、支委会 12 次、党小组会 24 次，开展主题党日

活动 12 次。支部获评厅机关“五星级党支部”荣誉称号，1名

党员获评“优秀共产党员”称号。规范化建设党员活动室，购

置学习书籍200 余册，完善硬件设施，有效提升了组织生活质

量。

（三）深化党建融合，促进业务发展。坚持党建与业务同

谋划、同部署、同落实，以高质量党建引领基础教育高质量发

展。一是创新融合机制增强发展动能。建立“党建+基础教

育”双融机制，将党建工作要求深度嵌入教育教学改革、师资

队伍建设、校园安全等核心业务流程，制定年度融合任务清单

25 项。组织开展“党旗在教育一线高高飘扬”活动，成立党员

攻坚小组 3个，牵头破解了城乡教育资源均衡配置、学生心理

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #述职报告 #党建 #基层

摘要：

2025年度党支部书记抓基层党建工作述职报告（3166字）2025年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是实施“十四五”规划的收官之年。一年来，作为x教育厅基础教育处党支部书记，我严格履行抓基层党建第一责任人职责，坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面落实新时代党的建设总要求，紧密结合全省基础教育工作实际，以提升组织力为重点，着力推动党建工作与业务工作深度融合，为推动我省基础教育高质量发展提供了坚强政治保证和组织保障。现将履职情况报告如下。一、2025年度抓党建工作履职情况（一）强化政治引领，筑牢思想根基。坚持把政治建设摆在首...

展开>> 收起<<

2025年度党支部书记抓基层党建工作述职报告（3166字）.docx

共8页,预览3页

还剩页未读，继续阅读