党纪学习教育交流研讨材料

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D纪学习教育交流研讨材料

D纪学习教育，领导干部是重点，示范和带头作用十分关

键。因此，强化纪律作风建设，就必须从领导做起，坚持领导

带头。在座的各位 D员领导干部是学校的骨干，是促进学校事

业发展的关键少数，既是纪律建设的领导者、执行者，也是践

行者、维护者。要在 D纪学习教育中发挥好示范带动作用，当

好关键少数、发挥关键作用、尽到关键责任，做认真学纪、全

面知纪、对标明纪、笃行守纪的表率，带动全校广大 D员干部

在学习和掌握纪律上求实效、在维护和遵守纪律上见行动，推

动D纪学习教育走深走实，为顺利通过教育部本科合格评估、

推动学校高质量发展、“上层次、起高峰”提供坚强纪律保障。

一要坚持深学细悟，在认真学纪上当表率。把新修订的纪

律处分条例作为主教材、案头卷、枕边书，坚持逐章逐条学、

联系实际学，抓好以案促学、以训助学，真正把 D规D纪刻印

在心、溶于血脉，用 D规D纪校正思想和行动，真正使学习 D

纪的过程成为增强纪律意识、提高 D性修养的过程。一是要提

前预热先学一步，大力开展纪律教育活动，组织全体 D员干部

深化学习，深刻领悟条例修订的内涵要义，营造学纪、知纪的

浓厚氛围。二是要提高标准深学一层，将学习《条例》同学习

关于推进 D的自我革命、健全全面从严治 D体系、全面加强 D

的纪律建设的重要论述结合起来，同学习中央、省、市纪委全

会精神结合起来，同学习 D内法律法规结合起来，深学细悟、

融会贯通，不断提升学习的整体性、系统性。三是要提升效用

实学一筹，结合工作实际，推动立德树人、教学科研、社会服

务、文化传承各项工作提质增效。

二要强化底线思维，在全面知纪上当表率。纪律是管 D治

D的“戒尺”，也是 D员干部约束自身行为的标准和遵循。只

有全面准确知晓并掌握纪律的边界，才有可能做到知敬畏、存

戒惧、守底线。通过学习要准确把握 D纪的边界和底线，做到

不违规破纪、不越雷池禁区。通过学习要把道德防线、纪律红

线、责任边界搞清楚，把能干什么、不能干什么弄明白，知道

什么样的情形是违纪、会带来哪些危害、会受到什么处分，做

到不该说的不说、不该去的地方不去、不该办的事不办、不该

拿的东西不拿，主动在思想上划出红线、在行为上明确界限，

把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则，做到知行知止、自律

自持，紧扣“六项纪律”深学细悟，把握蕴含其中的理想信念、

价值追求和道德准则，不断增强定力、纪律定律、道德定力、

抵腐定力。

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标签： #学习教育 #交流 #学习

摘要：

D纪学习教育交流研讨材料D纪学习教育，领导干部是重点，示范和带头作用十分关键。因此，强化纪律作风建设，就必须从领导做起，坚持领导带头。在座的各位D员领导干部是学校的骨干，是促进学校事业发展的关键少数，既是纪律建设的领导者、执行者，也是践行者、维护者。要在D纪学习教育中发挥好示范带动作用，当好关键少数、发挥关键作用、尽到关键责任，做认真学纪、全面知纪、对标明纪、笃行守纪的表率，带动全校广大D员干部在学习和掌握纪律上求实效、在维护和遵守纪律上见行动，推动D纪学习教育走深走实，为顺利通过教育部本科合格评估、推动学校高质量发展、“上层次、起高峰”提供坚强纪律保障。一要坚持深学细悟，在认真学纪上当表率。...

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