教育部门关于对中小学科技教育的调研

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教育部门关于对中小学科技教育的调研

为了全面了解和掌握 X县中小学科技教育情况，X县

教育部门会同科协组织相关人员，深入部分中小学进行调

研，通过座谈交流、实地走访等方式，全面了解 X县科技

教育现状及存在的问题，调研中也发现了一些问题不足，

结合调研掌握的具体情况就下一步如何抓好 X县青少年科

技教育谈点建议，为县委、政府发展决策提供参考。

一、基本情况

近年来，X委、政府高度重视青少年科技教育工作，结

合城乡统筹发展、中小学教育优化布局、教育基础设施建

设、科普助力“双减”等，大力加强城乡青少年的科技教育基

础设施建设，先后在中科协、区市科协的大力支持下，规

划建设了 X所农村中学科技馆、七所少年宫，是 X省唯一

实现农村中学科技馆全覆盖的县；与此同时，各中小学围

绕科技教育，整合科普图书、科技展馆、社团、少年宫、

青少年科技活动室、互联网教育等网络资源、场馆使用和

功能，切实加强了青少年科技教育，先后举行青少年科技

创新大赛、机器人大赛、流动科技馆巡展、地震知识竞赛

科普剧展演、未成年人科学素质知识竞赛等活动。全县各

中小学开展各类科技教育活动和机器人、创新大赛等活动

300 多场次、学生参与率达 92%。X县第六中学编排的科普

剧荣获全国优秀奖，全县学生先后在各类比赛中获得国家

级奖项 11 项、自治区级 68 项、市级 254 项，位居 X省各市

县区第二位，如：X

县中学被评为全国人工智能活动特色单位。20XX 年被

X省科技厅授予“智慧科普校园”称号。æ

二、存在问题与不足：尽管 X县青少年科教教育取得

较好的发展，但也存在着一些问题与不足，主要有以下几

个方面：

(一）青少年科技教育存在形式简单、教育方法单一等

问题，往往满足于一些简单的课堂科技教育或者科普知识

的灌输，科技教育的形式相对于当今多媒体时代相距甚远

大型的科技教育活动仅由部分青少年参与，覆盖面和参与

率较低。据调查统计，近年来，各级科协部门会同教育部

门牵头开展的大手拉小手活动和科普专题讲座仅限于部分

学校和年纪，覆盖面不足全县中学生的三分之一æ。

(二）课堂的科技教育更新太慢，囿于使用统一的教材

和呆板的科技课程安排，与目前青少年对科技的需求差距

较大，由于缺乏专业师资和科技教育资源，现行青少年科

技教育未能紧跟时代步伐，如 5G 通信、3D 打印、无人驾

驶等一些前沿科技，无法激发学生提升学习的热情以及对

科技创造发明的兴趣。

（三）教与学矛盾日渐突出。通过走访调研，目前全

县82 名科技辅导员老师均存在兼职现象，专职从事科技教

育的老师几乎没有，9所农村中学科技馆负责人（科技辅导

员）也因为工作调动或者代课任务调整而频繁更换，导致

全县中小学科技辅导员从事科技教育的工作不稳定，制约

了青少年的科技教育。

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摘要：

教育部门关于对中小学科技教育的调研为了全面了解和掌握X县中小学科技教育情况，X县教育部门会同科协组织相关人员，深入部分中小学进行调研，通过座谈交流、实地走访等方式，全面了解X县科技教育现状及存在的问题，调研中也发现了一些问题不足，结合调研掌握的具体情况就下一步如何抓好X县青少年科技教育谈点建议，为县委、政府发展决策提供参考。一、基本情况近年来，X委、政府高度重视青少年科技教育工作，结合城乡统筹发展、中小学教育优化布局、教育基础设施建设、科普助力“双减”等，大力加强城乡青少年的科技教育基础设施建设，先后在中科协、区市科协的大力支持下，规划建设了X所农村中学科技馆、七所少年宫，是X省唯一实现农村中...

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