“你懂的”系列№109（80条）第二批主题教育专题民主生活会“以身作则、廉洁自律”方面问题起草指南、实例和素材(1)

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“ 你懂的” 系列№ * *

202*年 1 月

第二批主题教育专题民主生活会

“以身作则、廉洁自律”方面问题起草指南、

实例和素材

今天，与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民

主生活会“以身作则、廉洁自律”方面问题的起草技巧。

查摆这个方面的问题，就是一个字：难！

文友作为“捉刀”之人，最难之事，就是不知道刀往什

么地方用，空有一身本领（文字能力），却无用武之地。

“以身作则、廉洁自律”这个方面的问题查摆，你就不

知道向何处用刀，即使你知道了用刀的方向，但用力的大小，

“伤口”的深浅，破坏力、影响力的强弱，等等，都需要通

盘考量。毕竟，这是对给你刀的人用刀。

换成比较正统的表述。一方面，关于廉洁问题的查摆方

向和角度如果把握不好，会有风险隐患和不利的影响。另一

方面，自律更多强调的是个人，查摆深了容易被误解，浮皮

潦草过不了关，这让为领导提供文字服务的文友，左右为难，

倍感压力。

关于廉洁自律，在党员领导干部廉洁自律规范中，有明确

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标签： #主题教育 #民主生活会 #廉洁自律

摘要：

“你懂的”系列№**202*年1月第二批主题教育专题民主生活会“以身作则、廉洁自律”方面问题起草指南、实例和素材今天，与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民主生活会“以身作则、廉洁自律”方面问题的起草技巧。查摆这个方面的问题，就是一个字：难！文友作为“捉刀”之人，最难之事，就是不知道刀往什么地方用，空有一身本领（文字能力），却无用武之地。“以身作则、廉洁自律”这个方面的问题查摆，你就不知道向何处用刀，即使你知道了用刀的方向，但用力的大小，“伤口”的深浅，破坏力、影响力的强弱，等等，都需要通盘考量。毕竟，这是对给你刀的人用刀。换成比较正统的表述。一方面，关于廉洁问题的查摆方向和角度如果把握不...

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