2023年主题教育民主生活会领导干部个人发言提纲2

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在主题教育专题民主生活会上的发言

按照主题教育专题民主生活会的有关要求，我深入学习了习

近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平总书记关

于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生

活的重要讲话精神和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于

以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，重点围

绕《意见》明确的*个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关

于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要

求，结合自身思想、工作和生活实际，按照将自己摆进去、将职

责摆进去、将工作摆进去的要求，对照自身存在的不足之处，深

刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力方向，

现将个人检视剖析情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）在理论学习方面

一是理论学习缺深度。对照对照习近平总书记关于以学以学

铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深

化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各党组织利

用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够

对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现

用现学、畸轻畸重的问题。如：对《习近平谈治国理政》（第四

卷）等必学科目以及全面从严治党、政治监督、党风廉政建设和

反腐败斗争学习多，对经济建设、创新改革、营商环境、生态环

保、人才等内容学习相对较少，对习近平新时代中国特色社会主

义思想的重大意义、丰富内涵、实践要求理解的不够深入全面。

二是学用结合不紧密。在坚持学思用贯通、知信行统一上还没有

达到最佳效果，对习近平重要论述和重要指示批示精神领会不够

深刻，运用贯穿其中的立场观点方法破解具体工作中的难题矛盾

不够精细到位，在谋划开展具体工作时从中找方向、找答案、找

方法的本领还不强。如：面对当前全面从严治党和反腐败斗争的

严峻形势，自己统筹和推进分管工作时，常常是需要什么学什么

遇到问题才翻理论、找政策，学用结合、理论指导实践还有一定

差距，未能达到体现时代性、把握规律性、富于创造性的高标准

要求。三是宣传阐释有欠缺。身为班子成员，在宣传阐释、深入

贯彻、走心入脑的示范作用还需发挥，对拥护“两个确立”最深

厚的理论基础是建立在对习近平新时代中国特色社会主义思想的

深入学习、不断领悟上还缺乏认识，在打通理论普及“最后一公

里”，引导基层干部群众把对伟大思想的认识信仰转化为理性认

同还有欠缺。如：对基层和分管部门、所在支部、党员干部的理

论宣传不够系统、全面、深刻，往往将工作重心放到了灌输式地

理论宣讲上，没有真正形成广泛共识与共同行动。

（二）在政治素质方面

一是捍卫“两个确立”不够自觉。针对“两个确立”的决定

性意义能够做到认真领悟毫不含糊，坚定捍卫绝不动摇，但对

“两个确立”的认识还不够深刻，没有全面地将“两个确立”放

到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握

和考量，没有科学认知和把握“两个确立”重要意义。如：没有

系统思考如何把“两个确立”充分体现在谋划分管工作之中，未

找准找实结合从严治党、业务开展、队伍管理、惩治腐败等实际

工作的切入点和着力点，没有真正把其融入到强监督、严执纪、

抓落实的各个环节。二是提高“政治三力”不够深入。对“政治

三力”的重大意义、核心内涵、逻辑关系缺乏精准把握，辨别政

治是非、把握政治主动、谋划分管工作的能力还需增强，通过有

力严格的监督管理解决分管领域干部精神缺钙、信仰不良、思想

懈怠等问题教育引导不够有力。如：立足分管工作实际，在提升

政治判断力、为政治##b##品德“提纯”上缺乏思考，在提升政治

领悟力、为思想灵魂“补钙”上没有行动，在提升政治执行力、

为担当实干“蓄能”上未能先行，谋划推动分管工作中缺乏敢为

人先、开拓进取的劲头。三是领悟“国之大者”不够深刻。没有

时刻把分管工作放在中央、全省的高度，谋划考虑事业发展，对

“大”与“新”、“大”与“高”、“大”与“全”、“大”与

“小”的关系缺乏深刻理解与统筹把握，算大账、总账、长远账

不够，如：推动落实中央、省委决策部署上存在一定的落差、偏

差问题，对大事作于细、大功成于小的辩证意义理解不深刻，对

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标签： #主题教育 #民主生活会 #个人

摘要：

在主题教育专题民主生活会上的发言按照主题教育专题民主生活会的有关要求，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读了习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话精神和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，重点围绕《意见》明确的*个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，结合自身思想、工作和生活实际，按照将自己摆进去、将职责摆进去、将工作摆进去的要求，对照自身存在的不足之处，深刻剖析问题产生根源，进一步明确下一步整改措施与努力方向，现将个人...

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