2023年主题教育组织生活会个人对照检查材料（六个方面） (10)

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202*年主题教育组织生活会个人对照检查材料（六个方

面） (*)

根据主题教育专题组织生活会的要求，我对照理论学习、

政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律*个方面

深入查摆自身存在的问题，剖析思想根源，明确了下一步努力

方向。

一、存在问题

（一）理论学习方面。

一是对党的创新理论理解不够深入。仅仅将其作为思想政

治上的纲领性和方向性的“明灯”，而没有从中积极领悟和践

行新时代治国理政的战略部署和策略方法，在用习近平新时代

中国特色社会主义思想指导实践、推动工作时，没有把科学理

论转化为认识世界和改造世界的强大物质力量，在用习近平新

时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面，不够科学有效，作

用也未能充分彰显。

二是理论学习的态度不够端正。理论学习距离“带着信仰

学，带着感情学”的政治要求有一定差距，有时把学习当做一

项政治任务和硬性要求，缺乏发自内心真实的需求和渴望，自

身理论学习的理性认同、价值认同和情感认同融合交汇得不够

紧密。对于一些“高深论”的晦涩理论知识，存在畏学心理，

缺少勤学苦学的精神，相关理论学习书籍大多充当了“装饰

品”，参加单位组织的相关学习活动时抢着坐后排，使一些自

身的理论知识体系产生了短板和断层。

（二）政治素养方面。

一是不能全面把握政治素养的内涵。对党的创新理论掌握

和运用不够及时有效，对比其他一些优秀的同志，自己没有完

全把政治素养这份“初心”，作为观察和思考问题、分析和解

决问题的战略性、根本性的准则，在政治认知强化、政治情感

培育、政治态度养成等方面，还存在不小的差距。

二是政治素养认识高度还不够。对新时期党面临的“四大

危险”“四大考验”认识不深，对一些敏感问题，特别是意识

形态领域问题的复杂性认识不够，有时缺乏高度的警惕性和斗

争性。比如：对社会上一些错误的政治言论，没有从政治的高

度充分认识其严重危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜

鲜明地作坚决斗争和果断制止。

（三）能力本领方面。

一是对斗争艺术研究不够到位。对我们党百年奋斗积累的

一系列关于斗争规律、本领和艺术的经验做法，学习得不够全

面系统，也不够细致精深，缺少专题性的理论研究和充分地实

践验证，使自己没能及时有效地从党史中汲取关于斗争艺术的

智慧和力量，学习实践的成果转化效率不够高，如，不善于严

峻从复杂的斗争环境中分辨斗争性质和斗争对象。

二是识变应变求变的瓶颈亟待突破。虽然站在时代前列和

形势高峰，不善于把握变与不变的基本规律和基本要求，未能

将“变”字作为推动改革、推动发展的有力武器，掌握变情、

变状、变数、变意不够及时和精准，面对面对复杂的发展环境，

没有时时刻刻做到眼中有物、心中有数、手中有招、脚下有路，

战略境界和高位势能还需进一步提升。

（四）担当作为方面。

一是工作落实有交差应付心理。除重点工作、重大事项和

重要材料外，在常规性一般性工作的落实上，有完任务、交差

事的心态，标准不高，要求不严，得过且过，不同程度存在走

形式、走过场问题。比如对一些常规的简报和转发、上报、下

行文件，对日常简单的业务办理，把关不严，抠得不细，质量

标准不高。

二是聚焦职能职责引领改革发展作用不强。以新发展理念

指导履行核心职能不够到位，推动“放管服”改革的力度不够

大，如，虽然强力推动简政放权、放管结合、优化服务，没有

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标签： #主题教育 #对照检查 #组织生活会

摘要：

202*年主题教育组织生活会个人对照检查材料（六个方面）(*)根据主题教育专题组织生活会的要求，我对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律*个方面深入查摆自身存在的问题，剖析思想根源，明确了下一步努力方向。一、存在问题（一）理论学习方面。一是对党的创新理论理解不够深入。仅仅将其作为思想政治上的纲领性和方向性的“明灯”，而没有从中积极领悟和践行新时代治国理政的战略部署和策略方法，在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作时，没有把科学理论转化为认识世界和改造世界的强大物质力量，在用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面，不够科学有效，作用也未能充分彰显。二...

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