国企党委书记抓基层党建述职报告(2)

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国企党委书记抓基层党建述职报告
照集组要202*建工
况述职如下:
一、抓基层党建工作情况
带头贯彻全国国有企业党的建设工作会议精神、党中央深
入推进新时代党的建设新的伟大工程各项部署,认真落实集团
公司党建工作要求,不断健全“组织、制度、教育、责任、考
评、保障”六个体系,以高质量党建引领高质量发展。公司全
加工*、创”以**吨,
记录,公司连续*年获集团公司业绩考核级,入选国务院国资
委“*示范企业”、国家工信部“智能制造示范工厂”。
(一)坚持“四个以学”,抓实主题教育。带头推动学习
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,组织编制
主题教育工作方案,主持召开工作部署会,统筹第一批、第二
批主题教育,安排建立党委读书班集中学、党委中心组跟进学、
基层党支部专题学、拓展形式体验学、开阔视野个人学“五
学”机制,主持党委班子读书班,讲授专题党课,两级党组织
共举办读书班 20*场次、讲党课 21*次。组织班子成员深入开
展集中研讨,基层单位党组织专题研讨 2次。采取周六调研
日、专题调研等方式,现场调研了*1*家单位。组织召开两
级党组织调研成果交流会、专题民主生活会,推动整改问题**
项、制定措施 1*0 项,做到以学铸魂、以学增智、以学正风
以学促干。公司被集团公司第三指导组列为标杆单位,经验在
集团公司分享。
(二)坚持政治引领,提升治理效能。认真落实第一议题
制度,带领中心组集体学习**次,学习第一议题**个,安排开
展学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神落实情况自查自改,
始终保持高度的政治敏锐性,不断提高政治判断力、政治领悟
力、政治执行力。组织修订“三重一大”决策制度和事项范
单,主持召开党委会**次、研“三重一大”事项 1**
项,自觉末表态学民主决策,推动党的领导深度入公
司治理。发党委“、保落实”领导作,组
织专业部制定创建*示范企业方案,明确目
施,方案被国务院国资委评定为高等级+。贯彻“两个一以
”,定建立现代企业制度方,组织编制新改三年行
动方案,在*列”改,安排实
施机电仪运维构优化及专业技术岗列改、机
调整,初步构建新高效的现代组织体系。
(三)坚持实干为要,务“国”。认真落实集团
公司年工作会、年中干部会精神,安排专业部制定实施方
案,指导各基层党组织制定保障措施,引导党员克难、实
成党组各项部署。带*等单位交流,
源市场情况,*,保障社会求和*生产后路;督促成立科技
攻关、重点投资项工作专班,推动以科技创新转型升级,
发新*产新材料*新高*
产,产品填补内空白头推进*绿示范工程建
设,任项建设领导组组、项目管理部指,组织项
推进、技术研讨,次到总部汇报工作,到设单位、工地协
决问题,*12 正式动工。贯彻历次中央*会精
神,记央企社会责任,与其他班子成员次现场调研乡村振
工作,*1*民生”项消费帮扶*
,展现了*良好
(四)坚持基层导向,强化组织功能。深入贯彻新时代党的建设总要求,组织制定党
委、党建两份工作要点,主持召开党建工作会、季度党建例会,组织基层党委书记述职,
听取*名党委书记现场述职,系统研究党建工作。安排组织部完善《党支部工作规范》
基层层管度融案》 11 家直换届,与
革同步调整党组织,举办*期党员轮训班,安排 2**名党员干部开展素质本领定向赋能、HS
履职能力提升、党务工作示范等“走出去”培训,党组织健全率和党员受教育率保持两个
*0%。带头落实“三会一课”、民主生活会等制度,安排开展“认真##b##学习党章、严
遵守党章”主题党日活动 qq:206157060 场次。推进基层党建“三基本”建设与“三基”
工作有机融合,要求做优做强“三高一流”“五好三优”等党建品牌,搭建党员突击队、
示范岗、责任区等 qq:206157060 个载体,在生产经营、项目建设、科研开发等攻坚中,
党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用充分彰显。坚持党管干部、党管人才,大力实施人才
强企工程,密切关注、不断加强优秀年轻干部培养使用、监督管理,新提拔和进一步使用
的二级正副职领导干部中“*0 后”占比*2.*%,选人用人满意度达到**.*%。注重技能人才
摘要:

国企党委书记抓基层党建述职报告按照集团公司党组要求,现就202*年抓基层党建工作情况述职如下:一、抓基层党建工作情况带头贯彻全国国有企业党的建设工作会议精神、党中央深入推进新时代党的建设新的伟大工程各项部署,认真落实集团公司党建工作要求,不断健全“组织、制度、教育、责任、考评、保障”六个体系,以高质量党建引领高质量发展。公司全年加工*吨、创“十二五”以来新高,*产量*万吨,打破历史记录,公司连续*年获集团公司业绩考核级,入选国务院国资委“*示范企业”、国家工信部“智能制造示范工厂”。(一)坚持“四个以学”,抓实主题教育。带头推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,组织编制主题教育...

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