2024.04.03山东省青州市王府街道团结小学校长万静：1315体系引领教师积极成长(1)

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山东

省青州市

王府街道

团结小学

— —

“1*1*”

体系引领

教师积极

成长山东

省青州市

王府街道

团结小学

校长万静

落实立德树人根本任务、培育学生

核心素养，需要一支智慧型教师队伍作

为支撑。山东省青州市王府街道团结小

学（以下简称“团结小学” ）基于“以

积极生长者成就积极生长者”的教师发

展目标，通过组织调查问卷、召开座谈

会、开展听评课等方式，对教师的发展

现状、困惑和需求进行细致调查，着力

构建“1*1*”教师分层分类培养体系，

即“搭建一个交流平台、研制三个发展

指标、构建一套课程体系、实现五级跨

越发展” ，引领教师做“积极生长者” ，

助力学校教育高质量发展。

立足校情，分析现状

团结小学现有教师 ** 名，其中，中

青年教师（*0 岁及以下）人数约占一线

任课教师总数的*0%。这些教师具有比较

丰富的教学经验和较好的教学成绩，但

在实际教学中，他们践行的教育教学理

念离新课程改革的目标仍有一定差距。

对此，学校精心设计问题，开展教学

情况调研，了解教师教学现状，为助力教

师成长提供可靠依据。调研结果显示：没

有时间研究业务的教师占 **.*1%，认为

学校教研方式不够灵活多样、没有聚焦教

学实际问题的占 **.**%，对自身未来专

业发展规划不清晰的占 *2.**%，业余时

间只是偶尔读书学习的占 **.21%。此外，

参与调研的教师认为“自身急需提高的能

力” ，前四位依次是学科专业能力、班

级管理能力、家校沟通能力、课堂教学能

力。基于此，学校从教育理念、教育工作

个人成长三方面着手，将“建设智慧型教

师队伍”确定为近五年学校发展的关键任

务，构建了“1*1*”教师分层分类培养体

系。

制订策略，推动发展

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语言文字报/202*年/*月/*日/第00*版探索·风采山东省青州市王府街道团结小学——“1*1*”体系引领教师积极成长山东省青州市王府街道团结小学校长万静落实立德树人根本任务、培育学生核心素养，需要一支智慧型教师队伍作为支撑。山东省青州市王府街道团结小学（以下简称“团结小学”）基于“以积极生长者成就积极生长者”的教师发展目标，通过组织调查问卷、召开座谈会、开展听评课等方式，对教师的发展现状、困惑和需求进行细致调查，着力构建“1*1*”教师分层分类培养体系，即“搭建一个交流平台、研制三个发展指标、构建一套课程体系、实现五级跨越发展”，引领教师做“积极生长者”，助力学校教育高质量发展。立足校情，...

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