党课：筑牢思想防线勇担时代使命坚决向校园欺凌亮剑

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同志们，同学们：

今天，我们 XX 职业中专青马工程培训班暨本期业余党校

的全体学员汇聚一堂，举行这次专题党课，意义非凡。我们今

天不谈空泛的理论，而是要聚焦一个与我们在座每一位同学的

健康成长、与我们校园的和谐稳定、与我们国家未来的建设者

和接班人培养息息相关的严肃课题——拒绝校园欺凌，向校园

欺凌亮剑。

在座的各位，是经过层层选拔的学生骨干，是积极向党组

织靠拢的先进分子，是未来肩负起民族复兴大任的青年马克思

主义者。党的性质、党的宗旨、党的优良传统，就是在每一件

具体的事、每一次具体的行动中，被人民所感知、所认同、所

拥护的。因此，将防范校园欺凌这一议题纳入党课，不是小题

大做，更不是偏离主题，而是要从讲政治、讲大局、讲担当的

高度，深刻认识这一问题的本质，淬炼我们青年学子的思想武

器，明确我们肩负的光荣使命。这既是落实教育部“健康第

一”教育理念和“强化生命安全教育”重点任务的必然要求，

更是我们用实际行动践行党的宗旨、守护青年成长的生动实践。

今天，我将围绕三个方面，与大家进行深入的交流和探讨。

一、深刻认识校园欺凌的严峻性与危害性，以高度的政治

自觉筑牢安全底线首先，我们必须清醒地认识到，校园欺凌绝

非无伤大雅的“玩笑”或“打闹”，而是一颗侵蚀校园净土、

摧残青少年身心的毒瘤。它的存在，是对社会文明的公然挑衅，

是对法治精神的悍然践踏，更是对我们党“立德树人”根本任

务的严重背离。

从全球范围来看，根据联合国教科文组织近年发布的数据

全球每年约有 2.46 亿儿童和青少年遭受不同形式的校园暴力

与欺凌，这个数字触目惊心。再看国内，尽管在党和政府的高

度重视下，我国未成年人校园欺凌和暴力犯罪数量近年来总体

呈下降趋势，但形势依然不容乐观。特别是随着网络信息技术

的发展，欺凌行为从线下延伸到线上，形式更加隐蔽，传播速

度更快，伤害范围更广。根据我们对 2025 年全国青少年心理

健康相关数据的分析推演，在职业院校学生群体中，遭遇过言

语、社交或网络欺凌的学生比例约为 8.8%。这个数字背后，

是多少个鲜活的个体在承受着本不该承受的痛苦，是多少个家

庭在为此揪心和焦虑。

我们必须认识到，职业院校作为培养高素质技术技能人才

的重要基地，学生群体相对淡薄，思想活跃，有时会成为校园

欺凌问题的高发区。

那么，究竟什么是校园欺凌？根据教育部等十一部门联合

印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的界定，中小学生

欺凌是发生在学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、

语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财

产损失或精神损害等的事件。这个定义，为我们清晰地划出了

“玩笑”与“欺凌”的界限。界限的核心，就在于**“蓄意或

恶意”以及“造成损害后果”**。给同学起带有侮辱性的绰号，

是言语欺凌；在社交圈子里故意孤立、排挤某位同学，是社交

欺凌；通过网络散布谣言、恶意P图，是网络欺凌；抢夺同学

财物、实施暴力殴打，更是性质恶劣的肢体欺凌。这些行为，

无论大小，都绝不是简单的同学间矛盾，而是必须严肃对待的

原则性问题。

校园欺凌的危害是深重而持久的，它像一把无形的利刃，

对受害者、施暴者、旁观者乃至整个校园生态造成“三输俱

损”的毁灭性打击。

对于受害者而言：欺凌行为带来的不仅是身体上的伤痕，

更是精神上的无尽折磨。恐惧、焦虑、抑郁、自卑，这些负面

情绪会像乌云一样笼罩他们的青春天空，严重者甚至会产生厌

学、社交障碍，乃至自残、自杀的极端念头。这种心理创伤，

如果得不到及时干预和疗愈，可能会伴随一生，影响他们未来

的学业、事业和家庭幸福。这难道不是对一个未来社会建设者

的巨大摧残吗？

对于施暴者而言：看似在欺凌中获得了短暂的快感和虚假

的“权威”，实则是在自我毁灭的道路上越走越远。欺凌行为

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摘要：

党课：筑牢思想防线勇担时代使命坚决向校园欺凌亮剑同志们，同学们：今天，我们XX职业中专青马工程培训班暨本期业余党校的全体学员汇聚一堂，举行这次专题党课，意义非凡。我们今天不谈空泛的理论，而是要聚焦一个与我们在座每一位同学的健康成长、与我们校园的和谐稳定、与我们国家未来的建设者和接班人培养息息相关的严肃课题——拒绝校园欺凌，向校园欺凌亮剑。在座的各位，是经过层层选拔的学生骨干，是积极向党组织靠拢的先进分子，是未来肩负起民族复兴大任的青年马克思主义者。党的性质、党的宗旨、党的优良传统，就是在每一件具体的事、每一次具体的行动中，被人民所感知、所认同、所拥护的。因此，将防范校园欺凌这一议题纳入党课，不...

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