2025.01高职院校学生思政教育获得感的现状与提升策略研究_郑州电力职业技术学院沈阳市司法局——政论文公众号整理(1)

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报/

202

年/

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第

009

版

理

论

高职院校学生思政教育获得感的现状与提

升策略研究

郑州电力职业技术学院范莉刘建萍

沈阳市司法局王涵

注重学生思政教育获得感提升是思

政教育贯穿教育教学全过程的重要环节。

提升高职教育质量，不仅要使学生拥有

技术技能，还要注重学生人文精神的培

养，培养出真正的大国工匠。随着信息

技术的发展，高职院校学生的思想和行

为呈现多样化趋势。高职院校学生自我

意识和适应能力强，在实践中注重实操

性，其思想政治教育获得感状况不仅关

系到职业定位和职业发展，而且影响其

自身价值和社会价值的实现。因此，关

注其获得感是高职院校思想政治教育进

一步发展的必然要求。

一、高职院校学生思政教育获得感现状及影

响因素

（一）高职院校学生思政教育现状及困境

近年来，由于高职院校不断扩招，

其学生呈现出复杂性和特殊性，给思政

教育的开展带来一定的难度。一是生源、

学生受教育层次的多样性，对思政教育

内容的接受存在差异；二是受中学思政

课影响，部分高职学生认为学好思政课

靠死记硬背；三是“ 00 后” 学生思想活

跃，在当前信息媒体多样化的时代，思

政教育的主观需求丰富，不再停留于被

动参与的位置，更期待成为教育的主导

者，导致高职院校虽投入颇多，但思政

教育效果不佳，学生思想政治教育获得

感不强。

（二）高职院校学生思政教育现状调查

针对本研究，站在新时代思想政治

教育的立场上，将思想政治教育的普遍

规律与高职院校学生的成长经历和心理

特征相结合，自行设计调查问卷，采用

访谈和网络问卷调查法对高职院校学生

思政教育现状进行了调研，以河南省某

高职院校的学生为数据采集对象，从教

育者与教育对象的双向互动、教育内容

的供给、教育载体的优化、教育环境的

改善，调查学生对思想政治教育内容和

形式的体验和评价，本次问卷调查通过

“ 问卷星” 以线上形式发放，面向不同

专业、不同年级的在校生发放问卷 2992

份，共计回收 2992 份，其中有效问卷

2992 份，问卷的有效率达到了100%，具

有较高的参考价值。

二、高职院校学生思想政治教育获得感的提

升策略

（一）以人为本，促进供需平衡

1.把握学生需求，提升专业能力，培

育仁爱之心。提升高职院校学生思想政

治教育获得感的关键在于扎根高职院校

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摘要：

政论文公众号和文名公众号辛苦整理，如想获得最新、更多的实用素材，请关注公众号，进入文稿群河南经济报/2025年/1月/7日/第009版理论高职院校学生思政教育获得感的现状与提升策略研究郑州电力职业技术学院范莉刘建萍沈阳市司法局王涵注重学生思政教育获得感提升是思政教育贯穿教育教学全过程的重要环节。提升高职教育质量，不仅要使学生拥有技术技能，还要注重学生人文精神的培养，培养出真正的大国工匠。随着信息技术的发展，高职院校学生的思想和行为呈现多样化趋势。高职院校学生自我意识和适应能力强，在实践中注重实操性，其思想政治教育获得感状况不仅关系到职业定位和职业发展，而且影响其自身价值和社会价值的实现。因此，...

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