在党组理论学习中心组专题读书班上的发言材料（调查研究方面）

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在党组理论学习中心组专题读书班上的发

言材料（调查研究方面）

同志们：

《干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实

践》一书辑录了习近平同志担任中共浙江省委书记期间的

重要报告、讲话、文章和批示。在书中，他强调，要注重

调查研究的有效性，不仅要重调查，更要重分析研究，能

够综合提炼、见微知著、管窥全豹；并指出调研工作务求

“深、实、细、准、效”。这些重要论述为我们扎实做好调查

研究“后半篇文章”指明了方向。调查研究是一门大学问，更

是一项系统性工程，我们既要做实调查这一“前半篇”基础性

工程，更要把研究这一“后半篇文章”做深做好，把分析研判、

解决问题和分享反馈三个环节做到位做出彩。下面，我结

合自身的学习情况，谈几点体会，不当之处，请同志们批

评指正。

调查研究深不深，首要在于有没有进行深入分析研判。

没有调查就没有发言权，同样，没有分析研判就没有建议

权。如果调查多、研究少，情况多、分析少，提出的对策

建议流于形式，不能解决实际问题，这样缺少分析研判的

调查研究无益于推动工作、指导实践。推动调查研究往深

里走，需要做好精准分析研判，陈云同志提出了交换、比

较、反复的方法论，非常值得我们学习。“交换”就是要集体

讨论、大家交换意见，尤其要互相交换正反两方面的意见

以求了解事物

的全面情况。相反的意见可以补充我们对事物认识的

不足，经常注意同别人交换意见，尤其是多倾听反面的意

见，是达到全面认识的重要方法。“比较”是对调研情况从横

向、纵向进行比对，如果是特别重大的问题，还要善于从

历史周期、行业规律、发展趋势等多维度进行比较分析，

通过对调查发现的问题、现象进行系统性梳理，善于从纷

繁复杂的现象和资料中找到事物发展的规律性认识、方向

路径以及前瞻性思路。通过多方面比较，可以把情况弄得

更清楚，判断得更精准。“反复”是指决定问题不要太匆忙，

要留一个反复考虑的时间，多谋善断。要对调研得出的结

论再“看一看”“想一想”，在此基础上，理清楚调研看到、听

到的现象的来龙去脉、前因后果，重点分析哪些问题是体

制机制类弊病，哪些问题是工作责任没有落实或工作条件

没达到造成的，经过反复权衡利弊，得出正确结论。总之

通过交换、比较、反复的分析研判，才能对事物的发展有

全景式、系统性概览，这是调查研究的 2.0 阶段，必须做实

做好。

调查研究实不实，关键在于有没有提供建设性解决方

案。调查研究实不实，关键要看有没有帮助基层、群众、

企业等调研对象解决实际问题，在于既要把调查研究当成

为基层、群众、企业纾困解难的过程，又要将调查研究当

成一次给基层、群众、企业传经送宝、送教上门的服务，

让群众得实惠、企业获实利。实际工作中，有些调研在调

查时聊得热火朝天，让基层、群众、企业充满期待，回去

后却偃旗息鼓、不了了之。长此以往，就会让基层、群众

企业对调研失去信心。

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标签： #发言材料 #理论学习

摘要：

在党组理论学习中心组专题读书班上的发言材料（调查研究方面）同志们：《干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》一书辑录了习近平同志担任中共浙江省委书记期间的重要报告、讲话、文章和批示。在书中，他强调，要注重调查研究的有效性，不仅要重调查，更要重分析研究，能够综合提炼、见微知著、管窥全豹；并指出调研工作务求“深、实、细、准、效”。这些重要论述为我们扎实做好调查研究“后半篇文章”指明了方向。调查研究是一门大学问，更是一项系统性工程，我们既要做实调查这一“前半篇”基础性工程，更要把研究这一“后半篇文章”做深做好，把分析研判、解决问题和分享反馈三个环节做到位做出彩。下面，我结合自身的学习情况，谈...

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