2024.03.12西安培华学院人文与国际教育学院高欣雨张田田：陕西红色文化融入中小学生教育的实践路径

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理

论

学

术

陕西红色文化融入中小学生教育的实

践路径

西安培华学院人文与国际教育学院

高欣雨张田田

摘要：陕西红色文化是中国共产党

领导中国人民在革命、建设和改革的伟

大实践中创造、积累起来的先进文化，

是艰辛而辉煌的伟大历史见证。红色文

化融入中小学教育，对于提升学生精神

素质和人文素养具有积极的影响。因此，

本文基于陕西红色文化的内涵与特质，

探究有效促进中小学生教育的方式方法。

关键词：红色文化；中小学；爱国主义

红色文化是蕴含着丰富的革命精神

和厚重的历史内涵，将红色文化有机融

入到中小学生教育，对其成长发展有着

重要意义。在贯彻中小学教育时，融入

地方性的红色文化教育，一方面提升中

小学生对红色精神的理解，切实促进学

生的对地方红色历史及红色资源的认知，

另一方面对中小学生树立正确三观具有

重要作用。目前在利用地方红色文化进

行中小学教育结合方面尚有改进空间。

例如受学校利用不到位、学生认识不足

等因素的影响，陕西红色文化的教育资

源优势尚未突出，在推动陕西红色文化

融入本省中小学思政教育工作过程中从

教师、学生、校园环境等多方面入手，

创新教育形式，采用创新性宣传方法是

融入中小学教育的路径。如此，才能使

陕西红色文化在在新时代教育中“ 活起

来”。

一、陕西红色文化在中小学教育的实践现状

1.对陕西红色文化的整合有待加强

陕西红色文化资源分布广、数量多。

据陕西省党史研究室等权威部门统计，全

省 * 个地市共公开发布红色文化资源

2000 多处，重要红色文化资源 2** 处。

陕北共有重要红色文化资源 *1 处，关中

** 处，陕南 ** 处。[1]陕西红色文化类型

丰富多彩，以物质文化资源和精神文化资

源两大类为主。物质文化资源包括渭华起

义纪念馆、西安事变纪念馆、洛川会议旧

址瓦窑堡革命旧址、牛背梁等红色遗迹遗

址；记录重大政治意义的文件、标语、信

函及影像材料等物质载体。精神文化资源

包括以中国共产党人高尚的道德情操与崇

高的革命理想的延安精神、南泥湾精神为

代表的精神结晶；以陕西人民生活为创作

主体，扎根人民，沁入生活的文艺创作如

《白毛女》《王贵与李香香》《保卫延

安》等。虽然红色资源丰富，但在宣传方

式融合方面还有不足。在传统媒体与新兴

媒体融合方面。目前红色文化宣传方式仍

沿用广播、报纸、电视类的传统媒介，缺

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摘要：

科学导报/202*年/*月/12日/第B02版理论学术陕西红色文化融入中小学生教育的实践路径西安培华学院人文与国际教育学院高欣雨张田田摘要：陕西红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累起来的先进文化，是艰辛而辉煌的伟大历史见证。红色文化融入中小学教育，对于提升学生精神素质和人文素养具有积极的影响。因此，本文基于陕西红色文化的内涵与特质，探究有效促进中小学生教育的方式方法。关键词：红色文化；中小学；爱国主义红色文化是蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，将红色文化有机融入到中小学生教育，对其成长发展有着重要意义。在贯彻中小学教育时，融入地方性的红色文化教育，一方面...

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