在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强党员教育实效性(2)

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在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强

党员教育实效性

近年来，县委党校聚焦破解党员教育有效覆盖不广、穿透

性不强等问题，创新探索党员教育载体，有效解决“船”和

“桥”的问题，有效推动党员教育由“任务导向”向“质量导

向”转变和深化，不断提升党员教育工作质量和成效。

一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员教

育载体政治功能和服务功能。创新“齐头并进”组合宣讲方式，

开展“习近平总书记视察我省重要讲话精神”宣讲活动。打破

先机关后基层、先干部后群众的传统做法，齐头并进，两头共

抓，组建县委党校教师基层宣讲团，形成*支宣讲队，统筹考虑

农牧区党员人数、服务半径、生产情况等因素，构建起以各党

支部为核心、各部门为结点、干部群众共同参与的教育宣讲网

络。开展习近平总书记视察我省重要讲话精神专题宣讲*0 场，

覆盖干部群众 2000 余名，引导广大党员群众把学习贯彻习近

平总书记来青视察重要指示精神与感悟习近平总书记的人民情

怀结合起来，学出力量、学出行动。创新“先学后讲”送课下

乡方式，开展“党课下基层”活动。针对牧区党员教育力量相

对薄弱等实际，与各乡镇党校共享师资库，采取先向老师学、

再到基层讲的方式，派遣*名骨干教师参加省委党校、州委党校

专题培训班，完善党课授课技巧后，宣讲队分组赴我县 2*个村

（社区）为当地党员讲党课、送党课，开展党课教育*场次，服

务干部群众*00 余人次，推动习近平总书记来青视察重要指示

精神在牧区落地生根。创新“课堂学+学员论”互动学习方式，

开设“学员论坛##b##”交流平台。每期培训班针对教学内容，

根据不同专题实际量身制作学习清单和研讨主题，采用“白天

听、晚上讲”的方式，组织学员利用晚上自习时间，一起坐下

来交流学习,结合各自工作实际谈对策、论方法，运用哲学思维

去思考问题，拓展思路、取长补短、互学互鉴，巩固所学成果。

截止目前共开展学员论坛 20 期，研讨涉及乡村振兴、生态文

明等各类专题 2*个，激发基层党员学习党的创新理论的内生动

力。

二、突出“理念革新、方式创新”，着力提升党员教育载

体浸润力和感染力。抓好关键群体教育，开展条例专题教育全

覆盖活动。聚焦党纪学习主题教育，坚持以训助学，把解读

《条例》纳入主体培训班教学课程，把开展党纪学习教育和党

性教育、廉洁文化教育贯通起来，坚持正面引导和警示教育相

结合，不断丰富学习形式，线上、线下同频共振，研讨定型

《条例》精品课程，推动《条例》解读进课堂、进社区、进单

位，组织骨干教师开展《条例》专题党课 20 余次，社区宣讲 1

次，不断增强学纪、知纪、明纪、守纪的思想自觉和行动自觉。

突出重要时间节点，开展线上微党课活动。紧紧抓住习近平总

书记视察我省重要时间节点，通过“大主题”与“小切口”结

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标签： #交流 #党校

摘要：

在党校工作会议上的交流发言：创新思路拓宽方法，增强党员教育实效性近年来，县委党校聚焦破解党员教育有效覆盖不广、穿透性不强等问题，创新探索党员教育载体，有效解决“船”和“桥”的问题，有效推动党员教育由“任务导向”向“质量导向”转变和深化，不断提升党员教育工作质量和成效。一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员教育载体政治功能和服务功能。创新“齐头并进”组合宣讲方式，开展“习近平总书记视察我省重要讲话精神”宣讲活动。打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，齐头并进，两头共抓，组建县委党校教师基层宣讲团，形成*支宣讲队，统筹考虑农牧区党员人数、服务半径、生产情况等因素，构建起以各党支部为核...

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