高质量教育培训干部高水平服务党和国家事业发展(1)

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高质量教育培训干部高水平服务党和国家事业发展

围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站

位，是践行党校初心的必然要求。《干部教育培训工作条例》

和《全国干部教育培训规划（202*—202*年）》提出，要

“高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展”。安

徽省委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平新时代中国特色

社会主义思想，认真贯彻落实党中央决策部署和省委工作要求，

坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，持续深化质量立校

工作，努力在现代化美好安徽建设中展现新气象、新作为。

聚焦基本培训的全面性、完整性、高质量，着力提升为党

育才实效。建立“规范化”的班次体系。抓住“关键少数”、

突出面向基层，形成进修班、培训班、研讨班、研修班、师资

班等五类 22 种固定班次和多个省委党校主课堂加市县党校视

频分课堂的班次格局。坚持“急需缺”和“实战化”，重点围

绕贯彻国家重大战略，加大专题培训供给力度。每年开设科技

创新、产业发展、财税金融、城市建设等短期班 20 个左右，

先后举办“长三角一体化发展”专题班次*期，依托安徽乡村振

兴学院分级分类开展“三农”干部专题培训，得到省委、省政

府的充分肯定。

打造“贯通式”课程体系。突出首课、主课、必修课地位

用好中央党校（国家行政学院）教学大纲，构建习近平新时代

中国特色社会主义思想理论讲授、实践解读、案例教学一体贯

通的课程体系，现有相关课程 2**门，其中国家级精品课、好

课程*门。习近平总书记两次主持召开长三角一体化发展座谈会

后，都第一时间抓好重要讲话精神“三进”工作，组织开发了

“加快打造改革开放新高地”等讲授式课程*门、“创新省际园

区合作模式”等案例课程*门、“马鞍山长江经济带生态环境突

出问题整改的经验与启示”等现场教学课程*门，促进学员深刻

理解把握、科学贯彻落实。

构建“全流程”的质量管控体系。完善“教师竞课、集体

备课、团队磨课、专家听课、学员评课”机制，实行“共备共

用”“优课优酬”。每年组织开展全省党校系统精品课评选或

教学比赛，纳入省一类劳动和技能竞赛，已有1*门课程获奖教

师分别被授予省##b##“五一”劳动奖章、“金牌职工”荣誉

称号。精心打造“形势报告会”“书记讲堂”“院士讲堂”

“企业家讲堂”等教学品牌，持之以恒加强教学管理“五个机

制”建设（教学计划生成机制、教学资源配置机制、教学方式

创新机制、教学质量管控机制、教学人员激励机制），获评全

国党校（行政学院）系统教学管理优秀奖。

形成“多维度”的理论宣讲体系。开发录制学习贯彻习近

平新时代中国特色社会主义思想系列课程 1*门、微党课 20 讲

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标签： #培训

摘要：

高质量教育培训干部高水平服务党和国家事业发展围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（202*—202*年）》提出，要“高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展”。安徽省委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实党中央决策部署和省委工作要求，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，持续深化质量立校工作，努力在现代化美好安徽建设中展现新气象、新作为。聚焦基本培训的全面性、完整性、高质量，着力提升为党育才实效。建立“规范化”的班次体系。抓住“关键少数”、突出面向基层，形成进...

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