2024.06.13长春师范大学马克思主义学院于晗：大中小学思政课社会主义核心价值观教学一体化路径探索——政论文公众号整理

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202

4 年

月/1

3 日

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012

版

理

论

大中小学思政课社会主义核心价值观教学一

体化路径探索

长春师范大学马克思主义学院

于晗

在当前全球化和信息化的背景下，

大中小学思政课社会主义核心价值观教

学的一体化尤其重要，它可以帮助学生

在不同的学习阶段都能得到连贯、一致

的思想政治教育，更好地理解和接受社

会主义核心价值观，形成正确的世界观、

人生观和价值观，为建设社会主义现代

化强国奠定坚实的思想基础。因此，探

索大中小学思政课社会主义核心价值观

教学一体化的路径，具有重要的理论价

值和实践意义。

一、大中小学思政课教学现状与问题分析

（一）大中小学思政课教学现状

随着我国教育改革的不断深化，思想政治教

育在大中小学各个阶段都得到了越来越多的关

注。当前大中小学思政课教学现状具有以下特

点：

1.课程设置更加完善。基础教育阶段

在课程标准的基础上，课程目标、课程

内容统筹设计，形成了较为完整的课程

体系。在高等教育阶段，“ 两课”（即

“ 思想道德修养与法律基础” 和“ 马克

思主义原理” 课程）及其他相关思政课

程成为学生必修课程。

2.教学内容与社会主义核心价值观紧

密结合。党的二十大报告明确指出，要

“ 用社会主义核心价值观铸魂育人，完

善思想政治工作体系，推进大中小学思

想政治教育一体化建设”。在这一要求

下，各个学段的思政课教学内容更加注

重与社会主义核心价值观的紧密结合，

将其贯穿于教学过程中。

3.教学方式更加多样化。随着教育技

术的发展，教学方式也在不断创新，例

如通过网络、多媒体等现代化手段，丰

富了思政课的教学形式，提高了学生的

学习兴趣和教学效果。

4.教师队伍建设得到加强。党的十八

大以来，习近平总书记高度重视教师队

伍建设，发表一系列重要讲话、作出一

系列重要指示批示，对教师队伍建设提

出殷切希望和全面要求。目前，各级教

育部门对于思政课教师队伍建设已经给

予越来越多的关注，通过培训、选拔、

考核等方式提高教师的教学能力和素质。

5.大中小学思政课一体化共同体建设逐步推

进。一些地区已经开始探索大中小学思政课一体

化共同体建设。这种模式可以实现大中小学之

间思政课教学的无缝对接，进一步提高教学效果。

（二）社会主义核心价值观在思政课教学中

的应用现状

社会主义核心价值观作为我国当代的精神纲

领，已经深入人心并在我国社会生活中发挥着重

要作用。在我国的大中小学思政课教学中，社

会主义核心价值观的应用现状具有以下特点：

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摘要：

政论文公众号和文名公众号辛苦整理，如想获得最新、更多的实用素材，请关注公众号，进入文稿群河南经济报/2024年/6月/13日/第012版理论大中小学思政课社会主义核心价值观教学一体化路径探索长春师范大学马克思主义学院于晗在当前全球化和信息化的背景下，大中小学思政课社会主义核心价值观教学的一体化尤其重要，它可以帮助学生在不同的学习阶段都能得到连贯、一致的思想政治教育，更好地理解和接受社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观，为建设社会主义现代化强国奠定坚实的思想基础。因此，探索大中小学思政课社会主义核心价值观教学一体化的路径，具有重要的理论价值和实践意义。一、大中小学思政课教学现状与...

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