聚焦优质课程供给全面提升培训质效

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聚焦优质课程供给全面提升培训质效

高质量的课程供给是基本培训的关键支撑。浙江红船干部

学院、嘉兴市委党校以优质课程供给为抓手，把好课程布局、

研发、准入、输出、组织“五关”，建立课程全周期管理服务

机制，着力构建具有红船味、浙江味、新时代味的现代化基本

培训体系，扎实推进基本培训，全面提升培训质效。

把好课程布局关，立足供需耦合，优化教学设计。突出问

题导向。围绕基本培训总要求，加大训前调查研究力度，以课

程供给侧改革为着力点，分层分类精准施教，模块化、体系化

定制教学方案，着力破解培训供需错配、低配、无效配问题，

提高教学区分度匹配度。突出因班制宜。强化党校（干部学

院）、组织部门、学员单位三方协同，把握好培训对象、内容、

方式、学制、周期等关键要素，因班制宜优化理论教学、行动

教学、体验式教学、互动式教学等课程配比。突出精准施教。

加强对不同时间、层级、群体学员的思想动态分析，结合入学

考试、教学测评、“三带来”调研表以及学员论坛、大组交流

等活动，做好大数据分析和学员“精准画像”，深入开展教学

研究、培训设计、课程更新，及时破解思想困惑、克服“本领

恐慌”。

把好课程研发关，坚持守正出新，厚植教学内容。坚持政

治统领。紧扣深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

想这一主题主线，将新时代党的创新理论作为课程指南优先项、

必选项，围绕基本培训要求迭代升级##b##“主菜单”，及时

研发“特色菜单”，着力构建“总论+分论+专题”核心课程

体系。坚持内容为王。引导教师研究深、阐释透习近平新时代

中国特色社会主义思想的道理学理哲理，在讲好讲活原创性贡

献上下功夫、在讲深讲透思想创新性上下功夫。坚持形式为要。

紧扣时代脉搏，聚焦社会热点、难点、重点问题，有机嵌入案

例教学、情景模拟、现场教学、访谈教学、翻转课堂、沉浸式

课堂等新型教学形式，让课程更加“聚人气”“冒热气”“接

地气”。

把好课程准入关，注重前置把控，强化质量保障。注重集

体攻关。持续推进教研小组内部讨论、教研部全程试讲、督学

专家指导点评、教学委员会议课评分、院校领导严格把关的多

轮备课准入制度，齐众心、聚众智、合众力，确保课程政治过

硬、理论过硬、专业过硬。注重演课试炼。持续完善“竞课+

磨课+说课+评课+筛课”多轮演课生成机制，对准入课程进行

整体分析、全方位体检，进一步提升课程精准度。注重闭环管

理。建好教学提升回路，严格实行评价反馈全流程监督，通过

自查、整改、抽查等方式，抓好课稿、课件三审三校，建立持

续动态改进的质量管控机制，切实推动教学质量提升。

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标签： #培训

摘要：

聚焦优质课程供给全面提升培训质效高质量的课程供给是基本培训的关键支撑。浙江红船干部学院、嘉兴市委党校以优质课程供给为抓手，把好课程布局、研发、准入、输出、组织“五关”，建立课程全周期管理服务机制，着力构建具有红船味、浙江味、新时代味的现代化基本培训体系，扎实推进基本培训，全面提升培训质效。把好课程布局关，立足供需耦合，优化教学设计。突出问题导向。围绕基本培训总要求，加大训前调查研究力度，以课程供给侧改革为着力点，分层分类精准施教，模块化、体系化定制教学方案，着力破解培训供需错配、低配、无效配问题，提高教学区分度匹配度。突出因班制宜。强化党校（干部学院）、组织部门、学员单位三方协同，把握好培训对...

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