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听其言观其行察其变考其绩

——作风整顿专题党课

什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；

“风”就是经常性、一贯性、普遍性。作风，就是指一个人或

一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的

带有经常性、一贯性、普遍性的东西。一个干部工作出现失误，

你要看是偶尔失误，还是经常失误。偶尔失误不能说是工作作

风问题，因为它不具有经常性；一个问题首次出现，也不能说

是作风问题，因为不具有一贯性；一个干部出问题，不能说是

整个单位作风有问题，因为不具有普遍性。作风的本质是思想，

思想的表象是作风。观作风就是观思想，转作风就是转观念。

如何观作风、转作风？本质上就是如何从作风看待干部问

题。简而言之，四句话：听其言，观其行，察其变，考其绩。

一要听其言。

看干部，首先要听其言，言由心生。语言不仅反映干部的

表达能力，而且反映干部的知识素养、理论功底、工作思路和

精神境界；语言不仅能反映干部的工作业绩，还能看出干部的

发展潜能。长期不学习的干部，张嘴就听得出来。俗话说“只

要一开口，便知有没有”，对工作没有研究和思考的干部，谈

工作不可能娓娓道来；没有工作理念和思路的干部，只能报一

点手头上的流水帐；学习不上心的人，说出来的话都是陈词滥

调；说都说不出来的人，很难指望他能做得出来。很多事情，

不是做不到，而是想不到。不怕做不到，就怕想不到。人的潜

能是无限的，很多情况下这种潜能释放不出来的原因，是被自

己的认识水平所制约，被自己的思想、思路所束缚。所以，思

路决定出路，眼界决定境界，作风决定作为。语言的表达力，

反映了你的思想力和工作力，反映了你分析问题和解决问题的

能力和水平。所以在考察干部中，专门在最后安排一个考察组

与被考察人集体面谈环节。

如何提高干部的表达力、思想力，关键是提高学习力。干

部的能力不是先天的，是通过后天学习得来的。如何学？学什

么？一要学习党的创新理论成果，也就是习近平新时代中国特

色社会主义思想，这是我们各项工作的总遵循和方法论。二要

学习党的路线方针政策，特别是党中央国务院及省委省政府的

决策部署。三要学习先进地区特别是发达地区的先进经验，包

括先进的工作理念和方法等。四要学习基层的首创精神，很多

创新做法都是发端于基层、首创于群众。五要向实践学习。实

践出真知，最大的实践就是做好本职工作。工作能力和工作水

平，全部来自实践锻炼。智慧和才干不是来源于书本，而是来

源于实践甚至苦难。所以多干活不吃亏，吃亏是福。在加强学

习的同时，要坚持以问题为导向，注意加强对工作的总结、对

经验的积累、对失误的修正、对教训的吸取，长期坚持，必有

成效。

二要观其行。

观其行，就是观作风。根据作风建设的规律和特点，要做

到“五看”：

一是不仅要看干部怎么说，更要看干部怎么做。空谈误国

实干兴邦。要知道，语言虽然在一定程度上反映干部的能力素

质，但语言是有欺骗性和迷惑性的。说得好，不等于做得好；

说得好，不如做得好。言行一致、说到做到的干部，才是可堪

重用的干部。有的人善于夸夸其谈，成天摇头晃脑点评别人，

自己却一事无成，要警惕这种现象。

二是不仅要看干部的一贯表现，还要看干部的现实表现。

过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。反之，

过去落后不等于现在落后，现在落后不等于永远落后。世界在

变，干部也在变。我们考察评价干部，既要前后分析看干部发

展变化，还要横向比较看干部之间差异优劣，但主要是看现实

表现和当前工作。最近，市委根据换届后干部出缺情况，调整

了一批县区和市直部门的正职。干部工作是动态的，原因是干

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摘要：

听其言观其行察其变考其绩——作风整顿专题党课什么是“作风”？我认为，“作”就是作为、行为；“风”就是经常性、一贯性、普遍性。作风，就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常性、一贯性、普遍性的东西。一个干部工作出现失误，你要看是偶尔失误，还是经常失误。偶尔失误不能说是工作作风问题，因为它不具有经常性；一个问题首次出现，也不能说是作风问题，因为不具有一贯性；一个干部出问题，不能说是整个单位作风有问题，因为不具有普遍性。作风的本质是思想，思想的表象是作风。观作风就是观思想，转作风就是转观念。如何观作风、转作风？本质上就是如何从作风看待干部问题。简而言之，四句话：听...

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