党建经验：“党建+业务”双融双促案例【超级会员】

VIP免费

耕砚不辍 2026-04-27 999+ 16.32KB 7 页海报

侵权投诉

党建经验：“党建+业务”双融双促案例

一、基本情况

党的十九大确立了党的政治建设在党的建设新的伟大工程

中的重要地位。对标党中央要求，准确把握 XXX 部门的政治定

位和 XXX 工作的政治属性，强化 XXX 部门党的政治建设，需

要清醒认识到，没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治，

两者深度融合、同频共振才能转化为推动新时代 XXX 事业改革

发展的强劲动力。xxxx 年，XXX 市XXX 局党组明确提出坚持

“三同”即“政治业务同频共振，软硬实力同步提升，管理文

化同力推动”工作思路，将政治建设确定为“总纲”，树牢政

治意识，带头讲政治、铸忠魂。制定《党建与业务深度融合实

施方案》，通过“五打造五提升”，初步实现党建与业务工作

目标、工作部署、工作机制相融合，党建与业务联动发展、相

互促进。

xxxx 年，XXX 市XXX 局继续深化党建业务融合工作，按

照中国局党组《进一步推进新形势下党建和业务深度融合的若

干措施》和 XX 省局党组《进一步加强党支部建设推进党建和

业务融合的若干措施》有关要求和部署，紧紧围绕“服务中心、

建设队伍”目标，推动党建工作与业务工作有机统筹、深度融

合、始终贯穿，努力破解党建与业务工作“两张皮”问题，以

高质量的党建推动 XXX 事业高质量发展。

二、主要内容和过程

（一）突出政治建设促融合

坚定不移贯彻落实“两个维护”，坚决落实党中央、省局

党组和市委市政府重大决策部署，制定领导班子研究事项清单、

重大事项请示报告清单，及时向某某省局党组、市委报告重大

事项 x次。落实“一岗双责”责任，加强党支部标准化规范化

建设。党组定期研究意识形态工作，加强意识形态阵地的建设

和管理，做好舆论引导，落实思想政治工作定期分析报告制度，

出台《XXX 市XXX 局干部职工谈心谈话制度》，实现对全体

人员谈话全覆盖。

（二）抓实思想建设促融合

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

九大精神作为党组会第一议题、中心组学习常设议题和党支部

“三会一课”长期主题。出台《XXX 市XXX 局会议第一议题

学习制度》，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。融合

学习党的路线方针政策、党的基本知识、XXX 业务知识、XXX

科技前沿技术，举办科级领导干部党务培训班、邀请知名 XXX

专家授课、院士工作站举办“沿海城市及区域生态环境 XXX 机

理研究报告会”等。

（三）强化组织建设促融合

开展“一支部一品牌一特色”创建活动。丰富支部主题党

日活动，一支部创新线上党日活动，二支部将党日活动开展到

了酒葡萄种植基地，三支部将党日与预报总结分析结合起来，

四支部将党日活动融入到维护自动XXX 站现场。深化党员积分

制管理，对党员开展量化考核，并将积分情况列入“评先评

优”参考指标。用好监督执纪第一种形态，对工作懈怠、推进

不力、作风不实的党员，进行谈话提醒。

（四）锻造人才队伍促融合

出台《关于进一步激励干部职工新时代新担当新作为的若

干措施》，树立重实干、重实效的用人导向。两年来，班子成

员x人次参加挂职锻炼和东西部干部交流，x名中层干部参加

上挂下派锻炼，x名业务人员到上级业务单位交流。建立领导

班子成员人才直联制度，定期与业务科研人员开展谈心谈话。

开展选树青年学习标兵、岗位练兵等活动。出台《XXX 市XXX

局XXX 科技创新人才激励与管理办法》《XXX 市XXX 局科技

成果转化实施细则》。发挥党员在科技创新中的引领作用，组

建了 x个职工创新工作室、x支科技创新团队。通过院士工作

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #党建 #经验

摘要：

党建经验：“党建+业务”双融双促案例一、基本情况党的十九大确立了党的政治建设在党的建设新的伟大工程中的重要地位。对标党中央要求，准确把握XXX部门的政治定位和XXX工作的政治属性，强化XXX部门党的政治建设，需要清醒认识到，没有脱离政治的业务，也没有脱离业务的政治，两者深度融合、同频共振才能转化为推动新时代XXX事业改革发展的强劲动力。xxxx年，XXX市XXX局党组明确提出坚持“三同”即“政治业务同频共振，软硬实力同步提升，管理文化同力推动”工作思路，将政治建设确定为“总纲”，树牢政治意识，带头讲政治、铸忠魂。制定《党建与业务深度融合实施方案》，通过“五打造五提升”，初步实现党建与业务工作目...

展开>> 收起<<

党建经验：“党建+业务”双融双促案例【超级会员】.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读