专题党课讲稿:深刻把握“两个大局”与“三新”的逻辑关系【超级会员】

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专题党课讲稿:深刻把握“两个大局”与“三新”的逻辑
关系
xxxx x月,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯
xxxx
大局”的高视位下,才能更好地落实“三新”的重大战略部署。
一、从历史维度把握“两个大局”与进入新发展阶段之间
的历史逻辑
任何重大战略思想的出现、重大战略决策的提出,都是基
代化国家新征程历史延续性及未来走向的应有之义。
“两个大局”下,新发展阶段是中国现代化发展进程的必
会发展的阶段性特征,是社会主义建设事业的重要理论前提。
而针对时代背景及历史条件对中国发展阶段作出恰如其分
义所处的历史阶段,是极端重要的题。”进入 xx ,党的
上新阶,国特会主义进入新时代。面对“两个 xx
华民族伟大复兴全局历史方位的科学判断
“两个大局”下,新发展阶段是对我国发展历史方位的
着蓬勃生机活力
摘要:

专题党课讲稿:深刻把握“两个大局”与“三新”的逻辑关系xxxx年x月,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调:“进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,是由我国经济社会发展的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑决定的。进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位,贯彻新发展理念明确了我国现代化建设的指导原则,构建新发展格局明确了我国经济现代化的路径选择。”《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和xxxx年远景目标纲要》(以下简称《纲要》)也明确提出了“必须统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局”的重大战略要求。一方面,...

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