2020年度“最美教师”发言稿

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爱心·责任·奉献：老师的内涵的真正诠释

——泰安市 2020 年度“最美教师”发言稿

李海军

一、爱心，激励自信

教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹地

爱。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”

才是最大的考验。我时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在

每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得

奋发向上的力量。

小明比较内向，成绩很不理想，难以融入班集体。我了解

到，他的基础较差，父母都在南方打工，无暇顾及他的学

习，无助中的他慢慢地失去了学习兴趣，丧失了信心。观

察到他擅长绘画，我决定以此为契机帮助他，改变他。我

鼓励他负责黑板报的制作，并借机在班会上点名表扬他，

让他感觉到自身的价值，体验到成功的喜悦。后来，我收

到他的纸条：“老师，您让我感受到集体的温暖，认识到

个人的价值，是您给了我自信！”看到他主动跟我交流，

我非常高兴，立刻在他的单元试卷上写道：“孩子，只要

有信心，学习照样能成功！只要正视自己，就一定能挖掘

潜力！想想辛劳的父母，憧憬自己的未来，只有靠学习才

能改变命运！”在我的不断鼓励和督促指导下，他变得积

极了、阳光了，学习也勤奋了。我建议他从基础抓起，先

从优势科目英语和历史上搞突破。经过一年多的努力，他

如愿考取了聊城大学。

肖川说：“生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为

有价值的目标不懈的努力。人的生命价值就在于：在多大

的范围内、多大的程度上给人以积极的影响。”教师的生

命价值就是用爱心、知识、人格魅力去影响学生，让他们

成为“四有”新人。

小洋因为两次考试成绩不佳，心情郁闷，放纵自己，迷恋

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摘要：

爱心·责任·奉献：老师的内涵的真正诠释——泰安市2020年度“最美教师”发言稿李海军一、爱心，激励自信教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹地爱。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验。我时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。小明比较内向，成绩很不理想，难以融入班集体。我了解到，他的基础较差，父母都在南方打工，无暇顾及他的学习，无助中的他慢慢地失去了学习兴趣，丧失了信心。观察到他擅长绘画，我决定以此为契机帮助他，改变他。我鼓励他负责黑板报的制作，并借机在班会上点名表扬他，让他感觉到自身的价值，体验到成功...

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