聚焦区域中心工作推进基层X校基本培训

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聚焦区域中心工作推进基层党校基本培训

基层党校贯彻落实《干部教育培训工作条例》《全国干部

教育培训规划（202*―202*年）》（以下简称《条例》《规

划》），须以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

想为主题主线，站在服务党和国家事业发展全局的战略高度，

聚焦区域中心工作，制定既立足长远又契合区域现实发展需要

的培训计划，切实培养推动区域高质量发展的干部队伍。

围绕主题主线，彰显办学特色。坚持不懈用习近平新时代

中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断优化教学布局、强化政

治训练，以理论教育、党性教育以及履职能力提升为重点，着

力推动党的创新理论融入干部教育培训，全面提高干部素质和

能力。聚焦区域中心工作，靶向发力提升干部教育培训质效。

围绕建设国际一流和谐宜居的新时代首都核心区，制定完善教

学、科研、管理等多个方面的制度，进一步规范各项工作，践

行“为党育才、为党献策”初心。强化政治训练，彰显时代特

色。构建全链条党性教育模式，全方位提升党性教育的吸引力、

感染力、说服力，全要素统筹党性教育的区域资源，全过程压

实党性教育的关键环节。充分利用文化资源优势，已在全区遴

选出**个教学基地，用于党员干部政治训练。##b##

坚持因地制宜，深化教学改革。围绕习近平总书记关于党

校工作的重要论述，尊重教学规律，把握党校系统之间、教学

和实践之间、教研咨之间的关系，不断推进教学改革，推动高

标准办学。不同层级党校的培训对象、培训内容和方式方法等

都不相同，但是，具有相同的目标、核心任务，要准确把握党

校系统中各级党校的办学特色，互相借鉴经验，通过多向对比、

深入调研、主动引进、盘活资源，更好地推动基层干部教育培

训。把握教学和实践关系。基层工作是基层党校教学的源头活

水，能够让课程更加接地气、生动灵活，而这些课程又能在理

论提升的基础上，更好地指导基层实践。建立形成案例课开发

机制，让学员将基层案例带到党校，由教师组建团队深入调研，

进行精品课开发。其中，情景式案例课程《城市基层治理中的

协商治理之路》获得北京市党校（行政学院）系统第六届精品

课一等奖，并将开发成熟的课程以案例课的方式用到干部教育

培训中，拓展了学员工作思路，有效促进了教学与实践相长。

把握教研咨之间的关系。创新教学形式，促进教研咨一体化，

要求学员“带着最希望解决的思想理论问题来，带着本地区本

部门干部群众关心的热点难点问题来，带着典型案例或提出对

推动东城区高质量发展的建议来”，坚持问题导向，对症下药，

量身定制学习内容。组建教师牵头、干部协作的咨政小组，以

问引研、以研咨政，形成调研报告，通过党校内参《校院智库

建议》报区委区政府。

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标签： #培训 #基层

摘要：

聚焦区域中心工作推进基层党校基本培训基层党校贯彻落实《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（202*―202*年）》（以下简称《条例》《规划》），须以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，站在服务党和国家事业发展全局的战略高度，聚焦区域中心工作，制定既立足长远又契合区域现实发展需要的培训计划，切实培养推动区域高质量发展的干部队伍。围绕主题主线，彰显办学特色。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断优化教学布局、强化政治训练，以理论教育、党性教育以及履职能力提升为重点，着力推动党的创新理论融入干部教育培训，全面提高干部素质和能力。聚焦区域中心工作，靶向发...

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